, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
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Educação v. 34 n. 1 (2011): Dossiê - Formação e pluralidade interpretativa - Dossiê - Formação e Pluralidade Interpretativa
Dois rapazes teimosos: a formação nas figuras do espírito
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Educação v. 36 n. 3 (2013) - Outros Temas
Inscrições do contemporâneo em narrativas audiovisuais: simultaneidade e ambivalência
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Educação v. 37 n. 2 (2014) - Dossiê - Planejamento da educação: do nacional ao local
Sistema nacional, plano nacional e gestão democrática da educação no Brasil: articulações e tensões
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Educação v. 37 n. 3 (2014): Dossiê - Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos - Outros Temas
Escrever, incorporar, inscrever-se: práticas de criação de si na formação teatral
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Educação v. 37 n. 3 (2014): Dossiê - Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos - Dossiê - Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos
Indisciplina e discurso pedagógico: efeitos de sentidos diversos em confronto
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Educação v. 37 n. 3 (2014): Dossiê - Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos - Dossiê - Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos
Escola, currículo e identidades juvenis: efeitos de sentido no discurso de professores
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Educação v. 39 n. 1 (2016): Tempo de mudanças - Outros Temas
“Se não bater, não aprende”: Educação e direitos da criança e do adolescente em Angola
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Educação v. 37 n. 3 (2014): Dossiê - Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos - Dossiê - Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos
Memoriais de formação: o dizer da experiência na escrita ou a escrita como experiência
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Educação v. 38 n. 2 (2015): Dossiê - Educação especial e Psicanálise - Outros Temas
Mas o que é infância? – atravessamento de múltiplos olhares na formação de professores
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Educação v. 38 n. 2 (2015): Dossiê - Educação especial e Psicanálise - Dossiê - Educação Especial e Psicanálise
De jogos, profanações e gambiarras – por uma educação especial subversiva
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Educação v. 39 n. 1 (2016): Tempo de mudanças - Outros Temas
Biologia, conhecimento e consciência: articulações possíveis na construção da aprendizagem
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Educação v. 39 n. 3 (2016) - Outros Temas
Investigando modelos pedagógicos para educação a distância: desafios e aspectos emergentes
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Educação v. 39, n. esp. (supl.): Dossiê - Compreensões Interdisciplinares Teórico-metodológicas sobre Intervenção - Tema livre
Os estudos sobre a Relação Família-Escola no Brasil: uma revisão sistemática
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Educação v. 39 n. 3 (2016) - Outros Temas
“Mind the trap”: o menino, a escola e a folha de alface
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Educação v. 39 n. 2 (2016) - Outros Temas
Práticas locais em clínica e educação: compromissos com a atual América
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Educação v. 40 n. 2 (2017): Dossiê - Regulação da Ética na Pesquisa - Dossiê: Regulação da Ética na Pesquisa
A equidade da formação docente na modalidade a distância
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Educação v. 39, n. esp. (supl.): Dossiê - Compreensões Interdisciplinares Teórico-metodológicas sobre Intervenção - Tema livre
Base Nacional Comum Curricular: apontamentos crítico-clínicos e um trampolim
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Educação v. 40 n. 3 (2017): Dossiê – Internacionalização da educação superior - Outros Temas
Contribuições pedagógicas em institutos federais: o supervisor escolar, o orientador e o pedagogo técnico-administrativo
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Educação v. 41 n. 1 (2018): Dossiê – A construção da profissionalidade docente: a pessoa em formação - Dossiê: A construção de profissionalidade: a pessoa em formação
Trabalho e sofrimento: a extinção de cargos na universidade pública
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Educação v. 40 n. 2 (2017): Dossiê - Regulação da Ética na Pesquisa - Dossiê: Regulação da Ética na Pesquisa
Por um babelismo ético na educação: reflexões acerca das implicações e possibilidades de se proceder à ética coconstitutiva dos modos de se fazer pesquisa
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Educação v. 41 n. 3 (2018): Dossiê: A Defectologia de Vygotsky - Entrevistas
Carlos Alberto Torres em entrevista: da Educação Comparada aos planos futuros de um “intelectual do mundo”
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Educação v. 42 n. 3 (2019) - Outros Temas
M-learning: o uso de dispositivos móveis por uma geração conectada
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Educação v. 42 n. 2 (2019) - Dossier: “Saberes Matemáticos nas Escolas Normais: Brasil, França e Portugal
O Curso de Especialização em Didática da Matemática Moderna na Escola Primária no Instituto de Educação de Porto Alegre
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Educação v. 42 n. 2 (2019) - Apresentação
Saberes matemáticos nas escolas normais: Brasil, França e Portugal (séculos XIX e XX)
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Educação v. 46 n. 1 (2023): Volume Único - Outros Temas
O projeto ético-político de bell hooks para a educação:
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Educação v. 35 n. 3 (2012): Dossiê - Educação Literária: Políticas Públicas de leitura, leituras e formação de leitores - Outros Temas
Pesquisar a escola com narrativas docentes e grupo de discussão
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Educação v. 36 n. 1 (2013): Dossiê - Educação em Direitos Humanos: diferentes enfoques e sentidos em negociação - Outros Temas
Tempos e espaços da docência feminina: representações sobre professoras da educação infantil
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Educação v. 36 n. 3 (2013) - Outros Temas
O que acontece no meio?
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Educação v. 36 n. 3 (2013) - Outros Temas
A gestão de cursos de graduação a distância e o fenômeno da evasão
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Educação v. 38 n. 3 (2015): Dossiê - In/exclusão Digital e Educação - Outros Temas
O Tecido Complexo Formativo Docente nas licenciaturas: contribuições da complexidade para a formação de professores
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Educação v. 39 n. 3 (2016) - Outros Temas
As políticas de inclusão e a educação escolar: contrapontos necessários
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Educação v. 39 n. 2 (2016) - Outros Temas
A teoria de Jean Piaget como princípio para o desenvolvimento das inovações
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Educação v. 39, n. esp. (supl.): Dossiê - Compreensões Interdisciplinares Teórico-metodológicas sobre Intervenção - Tema livre
Arte contemporânea e ensino tecnológico: deslocamentos possíveis
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Educação v. 42 n. 2 (2019) - Entrevistas
Memórias de uma normalista: entrevista com Beatriz Daudt Fischer
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Educação v. 44 n. 1 (2021) - Outros Temas
Abordagem disposicional como ferramenta para compreender o subcampo da Educação
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