v. 14 n. 1 (2023): Volume Único

DOI: https://doi.org/10.15448/2179-8435.2023.1

Publicado: 2023-05-08

Relações Etnico-Raciais

Políticas públicas, raça e a Lei n. 10.639/2003 uma revisão sistemática da literatura

Edvânio Campos Macedo, Leriane Silva Cardozo

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Artigos

Currículo e interculturalidade um estudo de revisão para pensar uma aproximação com a educação física

Natacha da Silva Tavares, Angelica Madela, Jessica Frasson

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Desenvolvimento socioemocional na Educação Básica reflexões a partir do Estado do Conhecimento

Diana Leonhardt dos Santos

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Docência na educação infantil e desenvolvimento emocional da criança

Caroline Gomes Braga dos Reis, Cândida Beatriz Alves

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MODERNIDADE LÍQUIDA E PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS DA DIFERENÇA NO CAMPO EDUCACIONAL

Mary Monteiro, Simone Moura Queiroz

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María del Carmen Gómez Gómez

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Arthur Poziomyck, Alexandre Guilherme

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Desafios e perspectivas da gestão escolar democrática com a implementação da BNCC

Andrezza Farias Viana, Lilian Alves Schmitt

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A formação continuada dos professores da Escola Rural Municipal Presidente Costa e Silva, Chopinzinho-PR

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Oficinas de aprendizagem como estratégia de intervenção no ensino técnico e superior

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Relações entre a motivação escolar e o hábito de leitura entre alunos de ensino médio

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DO COMANDO ARBITRÁRIO À GESTÃO DEMOCRÁTICA A DIREÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DA COINCIDÊNCIA ENTRE A PRÁTICA E A FICÇÃO EM "O ATENEU"

Larissa Daiane Pujol Corsino dos Santos, Marcos Alexandre Alves

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Nara Lidiana Silva Dias Carlos, Olivia Morais de Medeiros Neta

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ENTREVISTAS CONCEITOS E (DES)CAMINHOS

Francisco Igo Leite Soares, Thiago Almeida Vieira, Victoria Miranda Machado

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DISCERNIMENTO COMO ASSUNTO POLÍTICO NA DECOLONIALIDADE COMPLEXIDADE PLANETÁRIA

Milagros Elena Rodriguez

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Serena Marrocco, Salvatore Patera

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Cultura escolar indígena e BNCC territórios discursivos da política educativa no Brasil

Sirlete Maria Bitencourt Frigheto, Joacir Marques Costa, Carlos Edimilson Avila de Lima

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Projeto político pedagógico de uma escola quilombola na Amazônia, Pará aproximações e distanciamentos das prescrições nacionais

Renato Miranda da Silva, Clarice Nascimento de Melo

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Flavia Umbelino Nemer, Patricia Ortiz Monteiro

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Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura

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Seção Livre

O ensino do processo criativo do ato projetivo em arquitetura um caminho a desenhar

Yara Cristina Labronici Baiardi

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Dossiê: A Formação de professores e a educação inclusiva: avanços, desafios

O trabalho colaborativo como princípio da educação inclusiva desafios da acessibilidade curricular no ensino remoto em um instituto federal

Clarissa Haas, Querubina Aurélio Bezerra

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Karla Toyama, Vanderley Flor da Rosa

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Valderez Lima, Marcelo Amaral-Rosa, Roberta Bartelmebs

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Dionísio Burak

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REVISITANDO AS FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS DA ETNOMODELAGEM

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