O ensino do processo criativo do ato projetivo em arquitetura
um caminho a desenhar
DOI:
https://doi.org/10.15448/2179-8435.2023.1.43971Palavras-chave:
Ensino de arquitetura, Processo criativo, Aprendizagem do Projeto Arquitetônico, duplo diamanteResumo
O objetivo deste artigo é investigar caminhos metodológicos no processo de ensino-aprendizagem de modo a motivar o estudante na construção contínua de um sistema autônomo do pensar-fazer-refletir do ato projetivo no campo da Arquitetura e do Urbanismo.
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