v. 13 n. 1 (2022): Volume Único - Publicação Contínua

DOI: https://doi.org/10.15448/2179-8435.2022.1

Publicado: 2022-02-16

Artigos

Inclusão escolar de aluno com surdo-cegueira por síndrome de Usher O trabalho em sala de recursos multifuncionais

Francieli Giza, Andreia Nakamura Bondezan, Denise Rosana da Silva Moraes

e43591
- PDF
Os benefícios do PIBID para a formação dos graduandos em Ciências Biológicas de uma instituição de ensino superior de Uruçuí, Piauí

Luís Henrique Ferreira Maia, Rafaela dos Santos Rodrigues, Mayara Danyelle Rodrigues de Oliveira, Maria Aparecida Vieira dos Santos Soares

e36578
- PDF
Os aspectos sociodemográficos de evasão e abandono escolar no ensino público do semiárido nordestino

Gianne Alves Costa, Jenifer Thais Dantas Lima, Simone Cabral Marinho dos Santos

e43544
- PDF
A reforma do ensino médio no estado da Bahia e o ensino de Educação Física O contexto da produção do texto

Luanda Nogueira Souza, Benedito Eugenio, Sandra Márcia Campos Pereira

e43681
- PDF
Internacionalização da educação superior Um estado de conhecimento sobre o programa Ciência sem Fronteiras

Paula Salete Zago, Zoraia Aguiar Bittencourt

e36989
- PDF
A didática no ensino superior Um olhar a partir de periódicos educacionais entre 1931 e 1944

Karina Cássia Oliveira Reis, Rosane Michelli de Castro, Jonas Rangel de Almeida

e43559
- PDF
“Meu corpo, minhas regras” A luta do movimento LGBTQIA+ em busca da garantia dos direitos sexuais mediante a educação em direitos humanos

Josinaldo Monteiro da Silva, Ewerton Marinho de Aguiar, Joseval dos Reis Miranda

e41258
- PDF
Arte-educação no Brasil e formação de professores O que revelam as produções da ANPED

Sandra Beatriz Silva da Costa, Fernanda Figueira Marquezan, Eliane Aparecida Galvão dos Santos

e42410
- PDF
Ensino de Inglês na rede pública brasileira Perspectiva histórico-curricular e implicações sociais

Karine Soares de Souza Silva, Thiago Soares de Oliveira

e40507
- PDF
Exercícios que fazem pensar a formação a partir de experiências de exclusão e inclusão na escola Entre narrativas, complexidade e conversas

Luciana Pacheco Marques, Alan Wilian de Jesus, Cristiane Elvira de Assis Oliveira

e39504
- PDF
A docência universitária Os professores que atuam nos cursos de licenciatura e bacharelado

Rachel Rachelley Matos Monteiro, Mayara Alves Loiola Pacheco, Maria de Lourdes da Silva Neta, Antonio Germano Magalhães Junior

e37536
- PDF
Documentos pedagógicos no âmbito da escola de educação básica

Lívia Maria Rassi Cerce, Eduardo Arthur Neves Bandeira, Valdivina Alves Ferreira

e39458
- PDF
Narrando normativas escolares O diagnóstico (psiquiátrico) como um desdobramento da educação neoliberal

Maria Alayny Cavalcante Melo, Maria Vitória Silva Ripardo, Ana Carolina Borges Leão Martins

e40111
- PDF
A ilusão da liberdade de escolha O problema da “customização” do currículo dos itinerários formativos da Reforma do Ensino Médio

Altair Alberto Fávero, Junior Bufon Centenaro, Antônio Pereira dos Santos

e43171
- PDF
Condições educativas na escola pública e privada de Fortaleza-CE

Lia Machado Fiuza Fialho, Roberta Araújo de Sousa, Francisca Genifer Andrade de Sousa

e38079
- PDF
Juventude e cultura digital Notas de um diário etnográfico

Valdeci Reis

e40140
- PDF
Ensino Remoto Emergencial Percepções iniciais de docentes e o papel da tecnologia e da família em um contexto pandêmico

Giovana Fernanda Justino Bruschi, Larissa Liss Cardoso de Andrade, Bettina Steren dos Santos

e41550
- PDF
Estratégias didáticas na educação a distância e no ensino híbrido para engajamento dos discentes Modelos adotados pelas Instituições de Ensino Superior de Feira de Santana – Bahia, Brasil

Aline Fonseca Gomes, Ellianjose Marifranhcis Silva Junqueira Ayres, Joselito da Silva Bispo, Jucinara Reis Nunes dos Anjos

e42452
- PDF
A evasão escolar no ensino médio Análise de uma realidade

Helene Santos Carvalho, Marisa Irene Siqueira Castanho

e40630
- PDF
Projetos em disputa Uma análise de políticas de formação de professores sob a ótica do Ciclo de Políticas

Amanda Gomes Rêgo, Doriele Silva de Andrade Costa Duvernoy

e42976
- PDF
Análise acerca dos dispositivos institucionais que estruturam as desigualdades educacionais no ensino médio brasileiro

Fábio Alexandre Ferreira Gusmão, Simone Silveira Amorim

e41222
- PDF
Práticas e ferramentas para o compartilhamento de conhecimento em Escolas de Cursos Livres

Tiago Carvalho Sabatino, Maria Ligia Ganacim Granado Rodrigues Elias, Cláudia Herrero Martins Menegassi

e42753
- PDF
Insensibilidade e estranhamento nas cidades O poder simbólico da arquitetura hostil

Daniela Mesquita Leutchuk de Cademartori, Glauce Stumpf, Jacson Gross

e43020
- PDF
As relações de poder entre professor e aluno em sala de aula

Stéphane Figueiredo Ferreira, Maria Odette de Pauli Bettega

e35110
- PDF
A concepção de Democracia tensionada entre a Pedagogia Libertária e a Gestão Escolar Democrática

Rafael Sarto Muller

e36076
- PDF
Conteúdos negligenciados no ensino de Ciências Influências do planejamento, da execução e da avaliação das atividades em aula

Marcelo Prado Amaral-Rosa, Luiz Alberto Lorenzi Filho, Valderez Marina do Rosário Lima

e39410
- PDF
Uma proposta de sequência didática para o ensino fundamental usando a Pedagogia Histórico-Crítica

Raphael Alves Feitosa, Jaírla Bianca Aires Praciano

e40148
- PDF
Percepções de estudantes universitários sobre a leitura acadêmica

Fabrício Oliveira da Silva, Maria Cleonice Barbosa Braga

e40593
- PDF
Políticas de avaliação em larga escala Análise a partir de Weber

Michelle de Souza Prado, Daniela Nogueira de Moraes Garcia

e38399
- PDF

Dossiê: A Formação de professores e a educação inclusiva: avanços, desafios

Acolhimento e vínculo Diálogo entre Psicopedagogia e Educação Popular na perspectiva da educação inclusiva

Denise da Silva Maia, Victoria Cittolin Richetti

e41884
- PDF

Entrevista

Entrevista com o autor Caio Riter Leitura e formação do leitor

Brendom da Cunha Lussani, Kadine Saraiva de Carvalho, Ângela Cogo Fronckowiak

e41445
- PDF

v. 13 n. 1 (2022): Volume Único - Publicação Contínua

Artigos

Inclusão escolar de aluno com surdo-cegueira por síndrome de Usher O trabalho em sala de recursos multifuncionais

Os benefícios do PIBID para a formação dos graduandos em Ciências Biológicas de uma instituição de ensino superior de Uruçuí, Piauí

Os aspectos sociodemográficos de evasão e abandono escolar no ensino público do semiárido nordestino

A reforma do ensino médio no estado da Bahia e o ensino de Educação Física O contexto da produção do texto

Internacionalização da educação superior Um estado de conhecimento sobre o programa Ciência sem Fronteiras

A didática no ensino superior Um olhar a partir de periódicos educacionais entre 1931 e 1944

“Meu corpo, minhas regras” A luta do movimento LGBTQIA+ em busca da garantia dos direitos sexuais mediante a educação em direitos humanos

Arte-educação no Brasil e formação de professores O que revelam as produções da ANPED

Ensino de Inglês na rede pública brasileira Perspectiva histórico-curricular e implicações sociais

Exercícios que fazem pensar a formação a partir de experiências de exclusão e inclusão na escola Entre narrativas, complexidade e conversas

A docência universitária Os professores que atuam nos cursos de licenciatura e bacharelado

Documentos pedagógicos no âmbito da escola de educação básica

Narrando normativas escolares O diagnóstico (psiquiátrico) como um desdobramento da educação neoliberal

A ilusão da liberdade de escolha O problema da “customização” do currículo dos itinerários formativos da Reforma do Ensino Médio

Condições educativas na escola pública e privada de Fortaleza-CE

Juventude e cultura digital Notas de um diário etnográfico

Ensino Remoto Emergencial Percepções iniciais de docentes e o papel da tecnologia e da família em um contexto pandêmico

Estratégias didáticas na educação a distância e no ensino híbrido para engajamento dos discentes Modelos adotados pelas Instituições de Ensino Superior de Feira de Santana – Bahia, Brasil

A evasão escolar no ensino médio Análise de uma realidade

Projetos em disputa Uma análise de políticas de formação de professores sob a ótica do Ciclo de Políticas

Análise acerca dos dispositivos institucionais que estruturam as desigualdades educacionais no ensino médio brasileiro

Práticas e ferramentas para o compartilhamento de conhecimento em Escolas de Cursos Livres

Insensibilidade e estranhamento nas cidades O poder simbólico da arquitetura hostil

As relações de poder entre professor e aluno em sala de aula

A concepção de Democracia tensionada entre a Pedagogia Libertária e a Gestão Escolar Democrática

Conteúdos negligenciados no ensino de Ciências Influências do planejamento, da execução e da avaliação das atividades em aula

Uma proposta de sequência didática para o ensino fundamental usando a Pedagogia Histórico-Crítica

Percepções de estudantes universitários sobre a leitura acadêmica

Políticas de avaliação em larga escala Análise a partir de Weber

Dossiê: A Formação de professores e a educação inclusiva: avanços, desafios

Acolhimento e vínculo Diálogo entre Psicopedagogia e Educação Popular na perspectiva da educação inclusiva

Entrevista

Entrevista com o autor Caio Riter Leitura e formação do leitor

caps

Enviar Submissão

livros

apoiamos

v. 13 n. 1 (2022): Volume Único - Publicação Contínua

Artigos

Dossiê: A Formação de professores e a educação inclusiva: avanços, desafios

Entrevista

caps

Enviar Submissão

social-media

livros

apoiamos