Educação Por Escrito

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MUDANÇA DE PERIODICIDADE

2021-03-29

A partir do presente ano de 2021, o periódico Educação Por Escrito estará adotando o fluxo contínuo de recebimento e publicação de volume único anual. Serão mantidas as publicações de dossiês anuais, além de seção de resenhas e entrevistas, com recebimento de submissões em qualquer época do ano e cuja publicação se dará tão logo os pareceres de aceitação e/ou correções obrigatórias sejam emitidos e acatados. Após a aprovação de dois(duas) avaliadores(as) em sistema duplo-cego, a submissão será publicada na página do periódico sem a necessidade de aguardar o fechamento de um número. Saiba mais sobre MUDANÇA DE PERIODICIDADE

Edição Atual

v. 13 n. 1 (2022): Volume Único - Publicação Contínua

Publicado: 2022-02-16

Artigos

Inclusão escolar de aluno com surdo-cegueira por síndrome de Usher O trabalho em sala de recursos multifuncionais

Francieli Giza, Andreia Nakamura Bondezan, Denise Rosana da Silva Moraes

e43591
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Estudo de caso Dificuldades em Língua Portuguesa e em Matemática dos concluintes de uma escola ofertante da modalidade Educação de Jovens e Adultos

Juliana Cássia de Souza Caliari, Katia Campos Campos

e40384
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Os aspectos sociodemográficos de evasão e abandono escolar no ensino público do semiárido nordestino

Gianne Alves Costa, Jenifer Thais Dantas Lima, Simone Cabral Marinho dos Santos

e43544
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Os benefícios do PIBID para a formação dos graduandos em Ciências Biológicas de uma instituição de ensino superior de Uruçuí, Piauí

Luís Henrique Ferreira Maia, Rafaela dos Santos Rodrigues, Mayara Danyelle Rodrigues de Oliveira, Maria Aparecida Vieira dos Santos Soares

e36578
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Educação linguística e práticas de letramento no ensino de português escrito para surdos Um relato de experiência na educação de jovens e adultos

Jubileia Mendes de Matos Coelho, Flávia Girardo Botelho Borges

e39328
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A reforma do ensino médio no estado da Bahia e o ensino de Educação Física O contexto da produção do texto

Luanda Nogueira Souza, Benedito Eugenio, Sandra Márcia Campos Pereira

e43681
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A didática no ensino superior Um olhar a partir de periódicos educacionais entre 1931 e 1944

Karina Cássia Oliveira Reis, Rosane Michelli de Castro, Jonas Rangel de Almeida

e43559
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Internacionalização da educação superior Um estado de conhecimento sobre o programa Ciência sem Fronteiras

Paula Salete Zago, Zoraia Aguiar Bittencourt

e36989
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A reforma de 1° e 2° graus de 1971 e a reforma do ensino médio de 2017 Algumas aproximações

Leandro Turmena, Junior Cesar Bitencourt

e43895
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“Meu corpo, minhas regras” A luta do movimento LGBTQIA+ em busca da garantia dos direitos sexuais mediante a educação em direitos humanos

Josinaldo Monteiro da Silva, Ewerton Marinho de Aguiar, Joseval dos Reis Miranda

e41258
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Arte-educação no Brasil e formação de professores O que revelam as produções da ANPED

Sandra Beatriz Silva da Costa, Fernanda Figueira Marquezan, Eliane Aparecida Galvão dos Santos

e42410
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Exercícios que fazem pensar a formação a partir de experiências de exclusão e inclusão na escola Entre narrativas, complexidade e conversas

Luciana Pacheco Marques, Alan Wilian de Jesus, Cristiane Elvira de Assis Oliveira

e39504
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Ensino de Inglês na rede pública brasileira Perspectiva histórico-curricular e implicações sociais

Karine Soares de Souza Silva, Thiago Soares de Oliveira

e40507
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A docência universitária Os professores que atuam nos cursos de licenciatura e bacharelado

Rachel Rachelley Matos Monteiro, Mayara Alves Loiola Pacheco, Maria de Lourdes da Silva Neta, Antonio Germano Magalhães Junior

e37536
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Documentos pedagógicos no âmbito da escola de educação básica

Lívia Maria Rassi Cerce, Eduardo Arthur Neves Bandeira, Valdivina Alves Ferreira

e39458
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Narrando normativas escolares O diagnóstico (psiquiátrico) como um desdobramento da educação neoliberal

Maria Alayny Cavalcante Melo, Maria Vitória Silva Ripardo, Ana Carolina Borges Leão Martins

e40111
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A ilusão da liberdade de escolha O problema da “customização” do currículo dos itinerários formativos da Reforma do Ensino Médio

Altair Alberto Fávero, Junior Bufon Centenaro, Antônio Pereira dos Santos

e43171
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Condições educativas na escola pública e privada de Fortaleza-CE

Lia Machado Fiuza Fialho, Roberta Araújo de Sousa, Francisca Genifer Andrade de Sousa

e38079
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Juventude e cultura digital Notas de um diário etnográfico

Valdeci Reis

e40140
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Ensino Remoto Emergencial Percepções iniciais de docentes e o papel da tecnologia e da família em um contexto pandêmico

Giovana Fernanda Justino Bruschi, Larissa Liss Cardoso de Andrade, Bettina Steren dos Santos

e41550
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Estratégias didáticas na educação a distância e no ensino híbrido para engajamento dos discentes Modelos adotados pelas Instituições de Ensino Superior de Feira de Santana – Bahia, Brasil

Aline Fonseca Gomes, Ellianjose Marifranhcis Silva Junqueira Ayres, Joselito da Silva Bispo, Jucinara Reis Nunes dos Anjos

e42452
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A evasão escolar no ensino médio Análise de uma realidade

Helene Santos Carvalho, Marisa Irene Siqueira Castanho

e40630
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Projetos em disputa Uma análise de políticas de formação de professores sob a ótica do Ciclo de Políticas

Amanda Gomes Rêgo, Doriele Silva de Andrade Costa Duvernoy

e42976
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Análise acerca dos dispositivos institucionais que estruturam as desigualdades educacionais no ensino médio brasileiro

Fábio Alexandre Ferreira Gusmão, Simone Silveira Amorim

e41222
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Práticas e ferramentas para o compartilhamento de conhecimento em Escolas de Cursos Livres

Tiago Carvalho Sabatino, Maria Ligia Ganacim Granado Rodrigues Elias, Cláudia Herrero Martins Menegassi

e42753
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Insensibilidade e estranhamento nas cidades O poder simbólico da arquitetura hostil

Daniela Mesquita Leutchuk de Cademartori, Glauce Stumpf, Jacson Gross

e43020
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As relações de poder entre professor e aluno em sala de aula

Stéphane Figueiredo Ferreira, Maria Odette de Pauli Bettega

e35110
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A concepção de Democracia tensionada entre a Pedagogia Libertária e a Gestão Escolar Democrática

Rafael Sarto Muller

e36076
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Conteúdos negligenciados no ensino de Ciências Influências do planejamento, da execução e da avaliação das atividades em aula

Marcelo Prado Amaral-Rosa, Luiz Alberto Lorenzi Filho, Valderez Marina do Rosário Lima

e39410
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Uma proposta de sequência didática para o ensino fundamental usando a Pedagogia Histórico-Crítica

Raphael Alves Feitosa, Jaírla Bianca Aires Praciano

e40148
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Percepções de estudantes universitários sobre a leitura acadêmica

Fabrício Oliveira da Silva, Maria Cleonice Barbosa Braga

e40593
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Políticas de avaliação em larga escala Análise a partir de Weber

Michelle de Souza Prado, Daniela Nogueira de Moraes Garcia

e38399
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Dossiê: A Formação de professores e a educação inclusiva: avanços, desafios

Acolhimento e vínculo Diálogo entre Psicopedagogia e Educação Popular na perspectiva da educação inclusiva

Denise da Silva Maia, Victoria Cittolin Richetti

e41884
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Entrevista

Entrevista com o autor Caio Riter Leitura e formação do leitor

Brendom da Cunha Lussani, Kadine Saraiva de Carvalho, Ângela Cogo Fronckowiak

e41445
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