Vol. 48 Núm. 1 (2013): Pesquisa e Ensino da Leitura e da Escrita: Estudos Psicolinguísticos

Publicado: 2013-04-15

Presentación

Apresentação

Vera Wannmacher Pereira, Augusto Buchweitz

5
- PDF (Português (Brasil))

Processos e Métodos de Alfabetização

A desmistificação do método global

Leonor Scliar-Cabral

6-11
- PDF (Português (Brasil))
Reconhecimento das letras: considerações sobre espelhamento e variação topológica em fase inicial de aprendizagem da leitura

Tania Mikaela Garcia Roberto

12-20
- PDF (Português (Brasil))
A alfabetização e o contexto histórico, político e enunciativo do letramento escolar

Ivete Janice de Oliveira Brotto

21-28
- PDF (Português (Brasil))

Estudos Empíricos de Processos Cognitivos da Leitura

Efeitos contextuais no acesso lexical de palavras polissêmicas e homônimas

Bruna Rodrigues do Amaral, Maria Luiza Cunha Lima

29-39
- PDF (Português (Brasil))
Nomeação e fluência verbal em portadores de Esclerose Múltipla

Ronei Guaresi, Vera Wannmacher Pereira, Mirna Wetters Portuguez, Lori Viali

40-49
- PDF (Português (Brasil))
Tarefa de escrita de palavras/pseudopalavras para adultos: abordagem da neuropsicologia cognitiva

Jaqueline de Carvalho Rodrigues, Jerusa Fumagalli de Salles

50-58
- PDF (Português (Brasil))
Processamento correferencial de nomes e pronomes do português brasileiro em pessoas portadoras de gagueira

Débora Vasconcelos Correia, José Ferrari Neto, Márcio Martins Leitão

59-67
- PDF (Português (Brasil))
Dêixis referencial no discurso de um Grupo de Convivência de Afásicos

Maria Lúcia Gurgel da Costa, Maria Vanessa Silva Vitor, Vanessa Patricia Nunes Pereira, Julia da Silva Marinho

68-73
- PDF (Português (Brasil))

Leitura na Infância

Da oralidade à escrita: algumas impressões sobre a concepção de palavras em crianças do segundo ano do Ensino Fundamental

Viviane do Rocio Barbosa, Sandra Regina Kirchner Guimarães

74-81
- PDF (Português (Brasil))
Leitura de palavras e de texto em crianças: efeitos de série e tipo de escola, e dissociações de desempenhos

Helena Vellinho Corso, Tânia Mara Sperb, Jerusa Fumagalli de Salles

81-90
- PDF (Português (Brasil))

Metodologias de Pesquisa em Leitura

Análise de inteligibilidade textual por meio de ferramentas de processamento automático do português: avaliação da Coleção Literatura para Todos

Erica dos Santos Rodrigues, Cláudia Freitas, Violeta Quental

91-99
- PDF (Português (Brasil))
Metodologia da pesquisa em psicolinguística: desenvolvimento de uma ferramenta para a geração automática de pseudoverbos

Mailce Mota, Natália Resende

100-107
- PDF (Português (Brasil))

O Discurso, a Linguagem e o Leitor

Multimodalidade da linguagem: constituindo gêneros do discurso

Lara Teixeira Carneiro

108-115
- PDF (Português (Brasil))
A leitura e a escrita: um processo conjunto assente numa inevitável cumplicidade

Maria da Graça Lisboa Castro Pinto

116-126
- PDF (Português (Brasil))
El lenguaje jurídico y su “desconexión” con el lector especialista. El caso de a mayor abundamiento

Mariana Cucatto

127-138
- PDF (em espanhol) (Português (Brasil))
Capacidade de memória de trabalho e atenção à forma e significado em leitura de inglês como língua estrangeira

Cyntia Bailer, Lêda Maria Braga Tomitch, Raquel Carolina Souza Ferraz D'Ely

139-147
- PDF (em inglês) (Português (Brasil))

Sección Libre

A aprendizagem da leitura modifica as redes corticais da visão e da linguagem verbal

Stanislas Dehaene

148-152
- PDF (Português (Brasil))
Apprendre à lire – des sciences cognitives à la salle de classe

Marilia Marques Lopes

153-155
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 48 Núm. 1 (2013): Pesquisa e Ensino da Leitura e da Escrita: Estudos Psicolinguísticos

Presentación

Apresentação

Processos e Métodos de Alfabetização

A desmistificação do método global

Reconhecimento das letras: considerações sobre espelhamento e variação topológica em fase inicial de aprendizagem da leitura

A alfabetização e o contexto histórico, político e enunciativo do letramento escolar

Estudos Empíricos de Processos Cognitivos da Leitura

Efeitos contextuais no acesso lexical de palavras polissêmicas e homônimas

Nomeação e fluência verbal em portadores de Esclerose Múltipla

Tarefa de escrita de palavras/pseudopalavras para adultos: abordagem da neuropsicologia cognitiva

Processamento correferencial de nomes e pronomes do português brasileiro em pessoas portadoras de gagueira

Dêixis referencial no discurso de um Grupo de Convivência de Afásicos

Leitura na Infância

Da oralidade à escrita: algumas impressões sobre a concepção de palavras em crianças do segundo ano do Ensino Fundamental

Leitura de palavras e de texto em crianças: efeitos de série e tipo de escola, e dissociações de desempenhos

Metodologias de Pesquisa em Leitura

Análise de inteligibilidade textual por meio de ferramentas de processamento automático do português: avaliação da Coleção Literatura para Todos

Metodologia da pesquisa em psicolinguística: desenvolvimento de uma ferramenta para a geração automática de pseudoverbos

O Discurso, a Linguagem e o Leitor

Multimodalidade da linguagem: constituindo gêneros do discurso

A leitura e a escrita: um processo conjunto assente numa inevitável cumplicidade

El lenguaje jurídico y su “desconexión” con el lector especialista. El caso de a mayor abundamiento

Capacidade de memória de trabalho e atenção à forma e significado em leitura de inglês como língua estrangeira

Sección Libre

A aprendizagem da leitura modifica as redes corticais da visão e da linguagem verbal

Apprendre à lire – des sciences cognitives à la salle de classe

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