Os conteúdos atitudinais e o educar pela pesquisa na educação de jovens e adultos
DOI:
https://doi.org/10.15448/2179-8435.2016.2.24802Palavras-chave:
educar pela pesquisa, conteúdos atitudinais, educação de jovens e adultos.Resumo
Esta pesquisa foi realizada com o intuito de investigar as contribuições do Educar pela Pesquisa parao desenvolvimento de conteúdos atitudinais na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Para isso, 26 estudantes dessa modalidade participaram de uma sequência didática preparada sob os fundamentos dessa prática pedagógica, os quais envolvem o questionamento, a construção de argumentos e a comunicação. As informações coletadas revelaram que a estratégia de ensino favoreceu o desenvolvimento da autoestima e autonomia dos estudantes e beneficiou o relacionamento interpessoal em sala de aula, promovendo um clima de cooperação e contribuindo, assim, para uma mudança de atitude em relação à participação dos estudantes como sujeitos no processo de ensino e aprendizagem.
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