Propriedades psicométricas da escala de fatores de evasão nos cursos de graduação em Enfermagem
DOI:
https://doi.org/10.15448/2179-8435.2024.1.44445Palavras-chave:
Abandono Escolar, Ensino Superior, Enfermagem, Estudantes de Enfermagem, Estudo de ValidaçãoResumo
Objetivo: validar a escala de fatores de evasão em cursos de graduação em Enfermagem. Método: estudo psicométrico de validação de propriedades psicométricas. A amostra foi constituída por 315 estudantes dos cursos de graduação em Enfermagem de três universidades públicas do Sul do Brasil. A coleta de dados ocorreu em agosto e setembro de 2021, após a aprovação do Comitê de Ética. Foram realizadas análises fatoriais exploratória e confirmatória, com obtenção de solução tetrafatorial, com cargas fatoriais (>0,400). Resultados: foram identificados quatro fatores: problemas de saúde e da experiência acadêmica; sobrecarga de atividades e falta de recursos econômicos; necessidade de reorganização familiar; e processo de ensino-aprendizagem. O instrumento apresentou consistência interna e externa satisfatórias com alfa de Cronbach de 0,93. Conclusão: a escala utilizada é um instrumento válido e fidedigno para ser utilizada na avaliação dos motivos que podem levar os estudantes do curso de graduação em Enfermagem à evasão.
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