The paper of the Technologies of Information and Communication (TICs) on the inclusion of students with educacional special needs in the Centro Universitário do Espírito Santo – UNESC

Authors

  • Renata Domingos Universidade do Extremo Sul Catarinense
  • Georgia Bulian Souza Almeida Instituto Federal do Espírito Santo
  • Sônia Maria da Costa Barreto Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DOI:

https://doi.org/10.15448/2179-8435.2014.1.15857

Keywords:

Upper Education. Special Education. Inclusion of People with Educacional Special Needs. Technologies of Information and Communication (TICS).

Abstract

The present study brings like thematic head office the discussion on the inclusion of people with special needs in the upper education, with regard to the increasing exigency of the university training like factor of professional development. Such fact carries us to the questioning of how inclusive has been ours universities, being necessary think mechanisms that make possible the access and the permanence of these students in the upper education. The study was realized in the Centro Universitário do Espírito Santo – UNESC, having with focus of the investigation a student with visual deficiency of the course of pedagogy. For so much, to quested comprise the singularities of the personal path and those relative to the schooling of this subject, identifying his characteristics and his specific needs in the educational context and academician, giving emphasis to the study of the utilization of the technologies of information and communication (TICs) like tool facilitator of the process of education/learning. The methodology used was of qualitative nature, with inspiration phenomenological, developed from interviews semiestructurad.

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Author Biographies

Renata Domingos, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Doutoranda em Educação pela Universidad Católica de Santa Fé – UCSF.

Georgia Bulian Souza Almeida, Instituto Federal do Espírito Santo

Mestranda em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Regional na Faculdade Vale do Cricaré.

Sônia Maria da Costa Barreto, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Doutorado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Published

2014-06-26

How to Cite

Domingos, R., Almeida, G. B. S., & da Costa Barreto, S. M. (2014). The paper of the Technologies of Information and Communication (TICs) on the inclusion of students with educacional special needs in the Centro Universitário do Espírito Santo – UNESC. Educação Por Escrito, 5(1), 98–110. https://doi.org/10.15448/2179-8435.2014.1.15857

Issue

Vol. 5 No. 1 (2014)

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