O espiritografista contemporâneo

Um fazer poético tradutório na educação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.2.31718

Palavras-chave:

educação, tradução, poética

Resumo

O texto dá a ver um fazer poético tradutório espiritográfico possível na educação contemporânea. Defende que o espiritografista ocupa três lugares funcionais e de auto formação constante – do estudante, do escritor e do educador (EEE) – em laboratório próprio e singular que age através da variação de si. Toma o método espiritográfico como agente capaz de movimentar corpo-espírito-mundo, para realizar processos tradutórios didáticos no espaço da aula. Utiliza-se dos variados procedimentos de escrita do pensador e poeta Paul Valéry e os transforma em processos experimentais e literários que ativam o eu-empírico de um espírito aventureiro que lê e escreve. Mostra e conclui que o professor-pesquisador, ao valer-se dos procedimentos de tal método, dissemina aventuras didáticas do desejo de educar, transcriando por esta via a realidade curricular. 

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Biografia do Autor

Maria Idalina Krause de Campos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, RS.

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em Porto Alegre, RS, Brasil; professora e pesquisadora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em Porto Alegre, RS, Brasil. Pesquisadora na Rede de Pesquisa Escrileituras da Diferença em Filosofia-Educação UFRGS.

Luiz Daniel Rodrigues Dinarte, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, RS.

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em Porto Alegre, RS, Brasil; Tradutor e Intérprete de Libras na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em Porto Alegre, RS.

Sandra Mara Corazza, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, RS.

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em Porto Alegre, RS.

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Publicado

2020-09-01

Como Citar

Krause de Campos, M. I. ., Rodrigues Dinarte, L. D. ., & Corazza, S. M. (2020). O espiritografista contemporâneo: Um fazer poético tradutório na educação. Educação, 43(2), e31718. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.2.31718

Edição

v. 43 n. 2 (2020)

Seção

Outros Temas

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