Problematising critical educational discourses in Meu professor é o cara
DOI:
https://doi.org/10.15448/2179-8435.1.28152Keywords:
Educational discourses, Educational media, TV programmeAbstract
The educational media has used educational discourses helping to produce particular types of teachers. Focusing on that use and belonging to the poststructuralist Cultural Studies, we aim to problematise some elements in these educational discourses recurrent in the attraction Meu professor é o cara in the television show Como será? presented in the TV channel Globo. The analysed episodes showed that the teachers sought to avoid the traditional teaching, by valuing aspects in the critical educational discourses, stressing that learning is successful when the classroom space is reshaped and when there is investment in affectivity, providing practice considered distinguished.
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