v. 3 n. 2 (2010): Interfaces

Apresentação

Dossiê Interfaces

Rafaela Janice Boeff, Maria Tereza Amodeo, Vera Wannmacher Pereira

1
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Editorial

Equipe Editorial v. 3, n. 2 (2010)

Comissão Editorial Letrônica
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Artigos

Os saberes e a construção das identidades na escola: uma análise discursiva a partir da crônica “Os grandes contra os pequenos”, de Rubem Alves

Carolina Coeli Rodrigues Batista

2-16
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Eu deixo o mundo mais pink – Uma análise das instâncias avaliativas

Daniela Leite Rodrigues, Sara Regina Scotta Cabral

17-28
- PDF
Explorando uma interface entre a escritura e a consciência

Jésura Lopes Chaves

29-38
- PDF
Representações paisagísticas em El Sur, de Jorge Luis Borges

Francieli Cristina Miotto

39-49
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A argumentação em orações religiosas

Grasielli Canelles Bernardi

50-55
- PDF
Os processos de dissimetrização e de reciclagem neuronial sob o viés da aprendizagem implícita: métodos de alfabetização em foco

Ronei Guaresi

57-70
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ANÁFORA INDIRETA E PRODUÇÃO DE SENTIDO EM REDAÇÕES DO ENSINO FUNDAMENTAL

Hélio Rodrigues Júnior

71-80
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A VOZ DO NARRADOR NA LEITURA DO PORMENOR EM TEXTOS LITERÁRIO E FÍLMICO

Tania Regina Montanha Toledo Scoparo

81-106
- PDF
O desenvolvimento cognitivo no processo de aquisição de linguagem

Fernanda Dias

107-119
- PDF
Práticas de leitura e produção textual com alunos de EJA na disciplina de Sociologia

Sidney Alexandre da Costa Alves

120-143
- PDF
Música, linguagem, cognição e ensino: interfaces psicolinguísticas para a alfabetização

Jonas Rodrigues Saraiva, Vera Wannmacher Pereira

144-152
- PDF
O ato de ler e a formação docente na EaD

Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti, Aline Cassol Daga

153-166
- PDF
O computador e a construção de sentido ou o computador: afinal, o que é isso?

Rafael Hofmeister de Aguiar, Dinorá Moraes de Fraga

167-198
- PDF
A constituição trágico-metafórica do sertão na obra Sargento Getúlio de João Ubaldo Ribeiro

Kátia Caroline de Matia, Wilson Rodrigues de Moura

199-207
- PDF
A transformação da moralidade nas releituras teatrais de contos maravilhosos

Fernanda da Silva Moreno, Maria Tereza Amodeo, Maria Tereza Amodeo

209-218
- PDF
Star Wars Jedi Knight – Jedi Academy: a jornada do herói no video game

Aline Conceição Job da Silva

219-234
- PDF
Eye-Tracking e linguística: aplicações e interfaces

Angela Inês Klein, Julieane Pohmann Bulla

235-249
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Artigos

Os saberes e a construção das identidades na escola: uma análise discursiva a partir da crônica “Os grandes contra os pequenos”, de Rubem Alves

Eu deixo o mundo mais pink – Uma análise das instâncias avaliativas

Explorando uma interface entre a escritura e a consciência

Representações paisagísticas em El Sur, de Jorge Luis Borges

A argumentação em orações religiosas

Os processos de dissimetrização e de reciclagem neuronial sob o viés da aprendizagem implícita: métodos de alfabetização em foco

ANÁFORA INDIRETA E PRODUÇÃO DE SENTIDO EM REDAÇÕES DO ENSINO FUNDAMENTAL

A VOZ DO NARRADOR NA LEITURA DO PORMENOR EM TEXTOS LITERÁRIO E FÍLMICO

O desenvolvimento cognitivo no processo de aquisição de linguagem

Práticas de leitura e produção textual com alunos de EJA na disciplina de Sociologia

Música, linguagem, cognição e ensino: interfaces psicolinguísticas para a alfabetização

O ato de ler e a formação docente na EaD

O computador e a construção de sentido ou o computador: afinal, o que é isso?

A constituição trágico-metafórica do sertão na obra Sargento Getúlio de João Ubaldo Ribeiro

A transformação da moralidade nas releituras teatrais de contos maravilhosos

Star Wars Jedi Knight – Jedi Academy: a jornada do herói no video game

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