O fazer historiográfico digital e a perspectiva de trabalho do Repositório Digital Tatu, Unipampa-Bagé (RS)

Resumo

Este artigo tem como objetivo discutir as possibilidades, potencialidades e limitações do fazer historiográfico em pesquisas que utilizam acervos digitais tendo como escopo o trabalho desenvolvido no Repositório Digital Tatu, iniciativa executada pelo Grupo de Pesquisa em História da Educação, Repositórios Digitais e Acervos Históricos (PHERA), da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), campus Bagé (RS). O texto parte, então, de problematizações necessárias sobre as novas perspectivas de interpretação do fazer historiográfico vinculadas ao campo digital, reforçando a importância de estratégias de digitalização e divulgação realizadas por meio de repositórios digitais; por fim, discutirá as possibilidades de trabalho para o historiador a partir de repositórios digitais por meio de relatos de experiência coletados em uma pesquisa nacional, realizada por meio de formulário digital. Preliminarmente, argumenta-se sobre a importância de problematizações sobre novos rumos e possibilidades do fazer historiográfico, tendo como campo de estudos a História Digital da Educação, e que representam um potencial objeto de pesquisa e investigação, que, com rigor científico e metodológico, frutificam a atuação do pesquisador da História da Educação.