v. 35 n. 3 (2012): Dossiê - Educação Literária: Políticas Públicas de leitura, leituras e formação de leitores

Publicado: 2012-11-06

Editorial

Editorial

Nadja Hermman
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Outros Temas

Linguagem, instituição e educação: contributos merleau-pontyanos

Luíz António Umbelino
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Pós-graduação e suas interlocuções com a Educação Básica

Flávia Obino Corrêa Werle
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Práticas docentes e processos de formação

Suzana dos Santos Gomes
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Métodos de ensino na escola portuguesa: a Revista Escolar (1923-1926)

Carlota Boto
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Pesquisar a escola com narrativas docentes e grupo de discussão

Rosane Kreusburg Molina, Vicente Molina Neto
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Impacte do ensino superior no desenvolvimento psicossocial do estudante: revisão de estudos

Susana Maria de Almeida Gonçalves
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Dossiê - Educação Literária: Políticas Públicas de leitura, leituras e formação de leitores

Apresentação

Flávia Brocchetto Ramos, Aparecida Paiva
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Selecionar é preciso, avaliar é fundamental: acervos de literatura para jovens leitores

Aparecida Paiva
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Avaliação pedagógica de obras literárias

Rildo Cosson
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DOI: https://doi.org/10.15448.2012.03.11747
Os critérios de avaliação e seleção do PNBE: um estudo diacrônico

Célia Regina Delácio Fernandes, Maisa Barbosa da Silva Cordeiro
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A temática indígena em livros selecionados pelo PNBE: análises e reflexões

Rosa Maria Hessel Silveira, Iara Tatiana Bonin
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A legitimação cultural dos quadrinhos e o Programa Nacional Biblioteca da Escola: uma história inacabada

Marcio Bahia
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Modalidades narrativas: cantos lusitanos em quadrinhos

Flávia Brocchetto Ramos, Neiva Senaide Petry Panozzo
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Educación literaria. Literatura infantil y juvenil. Una propuesta multicultural.

Blanca-Ana Roig Rechou
- PDF (em espanhol)
Políticas públicas de leitura em Portugal e Brasil: novos caminhos, velhos problemas

Ângela Balça, Renata Junqueira de Souza
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Teses e Dissertações

Defesas de teses e dissertações – 2011

EDIPUCRS Periódicos
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