Primeira infância e educação natural em Rousseau: as necessidades da criança

Abstract

No Émile Rousseau esboça o projeto de uma educação natural ao seu aluno fictício, pensando seu desenvolvimento cognitivo-moral em diferentes fases e idades e elencando para cada uma delas situações e problemas específicos. O artigo concentra-se em refletir sobre problemas que surgem na primeira infância, considerando a tensão entre necessidades da criança e cuidados do adulto como núcleo constitutivo do conteúdo da educação natural atribuído por Rousseau a esta primeira fase de seu desenvolvimento.
Descritores – Primeira infância; Rousseau; educação natural.

ABSTRACT

First childhood and natural education in Rousseau
Rousseau sketches in Émile a project of natural education for his fictional pupil, thinking his moral-cognitive development in different stages and ages, and casting specific situations and problems for them. The article concentrates on reflecting about the problems that arise in the first childhood, by considering the tension between the child’s needs and the adult’s cares as a constituent core of the natural education content assigned by Rousseau to the child’s first stage of development.
Key words – First childhood; Rousseau; natural education.