The challenge of education as a conversation in the time of forgetting truth

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.2.35863

Keywords:

education, truth, post-truth, conversation

Abstract

This essay has as its theme the challenge of education as a conversation in the time of the forgetfulness of the truth. Among the philosophical issues with a strong presence in education, the one that deals with truth is perhaps the most thought-provoking and challenging. Especially today, when the entry into the post-truth and post-phatic era is being announced, this question is indispensable for the comprehension and for the realization of the formative processes. The essay is organized in three moments: Initially, we will make some considerations about the problem of education in the post-truth and post-phatic era; then, we will deal with conversation from the Rorty’s philosophical perspective; Finally, we will address the possible relationship between education and conversation as a way of addressing the problem of truth and the notion of “redescription” as a broad way of understanding the truth.

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Author Biographies

Altair Alberto Favero, Universidade de Passo Fundo (UPF), Passo Fundo, RS.

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em Porto Alegre, RS, Brasil; professor e pesquisador no Curso de Filosofia, no Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade de Passo Fundo (UPF), em Passo Fundo, RS.

Luiz Carlos Bombassaro, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, RS.

Doutor e Pôster em Filosofia nas Universidades de Heidelberg e Kaiserslautern, na Alemanha; professor Associado da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em Porto Alegre, RS.

 

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Published

2020-09-01

How to Cite

Favero, A. A., & Bombassaro, L. C. (2020). The challenge of education as a conversation in the time of forgetting truth. Educação, 43(2), e35863. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.2.35863

Issue

Vol. 43 No. 2 (2020)

Section

Dossiê: Formação em Movimento

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Copyright (c) 2020 Educação

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