Comparing speeches about teacher’s continuing education between Brasil and Argentina

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2021.1.31445

Keywords:

continuing education, analysis of words, comparison between Brasil and Argentina

Abstract

This paper is a part into a collective research project about new models for teacher’s education with some objectives comparing Brasil and countries from Latin America. During the realization of the research aroused the question that sharpened our curiosity about the similarities and differences of speeches and practices of continuing teacher’s education. In this article are focused interventions from political agendas in this area. Data were obtained with interview and documents as laws, norms and projects. We distinguished the speeches but also some current practices. The analysis basis was the words used in Brasil and Argentina as: in and out service education; improvement; convincing; continuing education; continuing formation. These words and its variations are analyzed with the relations of political agendas from the last decades with the support of the conception that the comparison helps understand about how these agendas are proposed and realized in each country. The analysis are made connecting international political and with some concepts from the sociology of culture.

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Author Biographies

Elaine Gomes Matheus Furlan, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Araras, SP, Brasil.

Doutora em Educação pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), em São Paulo, SP, Brasil; professora e pesquisadora do Departamento de Ciências da Natureza, Educação e Matemática e do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Araras, SP, Brasil.

Alda Junqueira Marin, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), São Paulo, SP, Brasil.

Livre Docente em Didática pela Universidade Estadual Paulista (Unesp); professora e pesquisadora do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), em São Paulo, SP, Brasil.

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Published

2021-06-21

How to Cite

Furlan, E. G. M., & Marin, A. J. (2021). Comparing speeches about teacher’s continuing education between Brasil and Argentina. Educação, 44(1), e31445. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2021.1.31445

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