Primeira infância e educação natural em Rousseau: as necessidades da criança

Authors

  • Cláudio Almir Dalbosco

Abstract


No Émile Rousseau esboça o projeto de uma educação natural ao seu aluno fictício, pensando seu desenvolvimento cognitivo-moral em diferentes fases e idades e elencando para cada uma delas situações e problemas específicos. O artigo concentra-se em refletir sobre problemas que surgem na primeira infância, considerando a tensão entre necessidades da criança e cuidados do adulto como núcleo constitutivo do conteúdo da educação natural atribuído por Rousseau a esta primeira fase de seu desenvolvimento.
Descritores – Primeira infância; Rousseau; educação natural.

ABSTRACT

First childhood and natural education in Rousseau
Rousseau sketches in Émile a project of natural education for his fictional pupil, thinking his moral-cognitive development in different stages and ages, and casting specific situations and problems for them. The article concentrates on reflecting about the problems that arise in the first childhood, by considering the tension between the child’s needs and the adult’s cares as a constituent core of the natural education content assigned by Rousseau to the child’s first stage of development.
Key words – First childhood; Rousseau; natural education.

Downloads

Downloads

Published

2007-08-23

How to Cite

Dalbosco, C. A. (2007). Primeira infância e educação natural em Rousseau: as necessidades da criança. Educação, 30(2). Retrieved from https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/561

Issue

Vol. 30 No. 2 (2007)

Section

Other Topics

License 

DERECHOS DE AUTOR
 
La sumisión de originales para la Educação implica la transferencia, por los autores, de los derechos de publicación. El copyright de los artículos de esta revista es el autor, junto con los derechos de la revista a la primera publicación. Los autores sólo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente a
Educação como el medio de la publicación original.
 
CREATIVE COMMONS LICENSE
 
Debido a que es una revista de acceso abierto, permite el libre uso de artículos en aplicaciones científicas y educativas, siempre y cuando la fuente. De acuerdo con la Licencia Creative Commons CC-BY 4.0, adoptada por la
Educação el usuario debe respetar los requisitos abajo.
 
Usted tiene el derecho de:
 
Compartir - copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.
Adaptar - remezcla, transformar y crear a partir del material para cualquier propósito, incluso con fines comerciales.
 
Sin embargo, sólo de acuerdo con los siguientes términos:
 
Asignación - Usted debe dar el crédito apropiado, proveer un enlace a la licencia e indicar si los cambios se han hecho. Debe hacerlo en condiciones razonables, pero de ninguna manera que sugiera que
Educação usted o su uso es compatible.
No hay restricciones adicionales - No se pueden aplicar términos legales o naturaleza tecnológica de las medidas que restringen legalmente hacer algo distinto de los permisos de licencia.
 
Avisos:
Usted no tiene que cumplir con los términos de licencia con respecto a los elementos materiales que son de dominio público o cuyo uso está permitido por una excepción o limitación que se aplica.
Garantías no se les da. La licencia no le puede dar todos los permisos necesarios para el uso previsto. Por ejemplo, otros derechos, como derechos de imagen, privacidad o derechos morales, pueden limitar el uso del material.
Para obtener más información acerca de la licencia Creative Commons, siga el enlace en la parte inferior de esta página web.