A pandemia de Covid 19
um desafio para a teologia política e a educação política-religiosa
DOI:
https://doi.org/10.15448/0103-314X.202x.1.45570Palavras-chave:
Pandemia, Covid 19, Educação Religiosa, VulnerabilidadeResumo
A pandemia corona seria uma oportunidade e um teste para a educação religiosa? Seria o espaço para questões existenciais? Pode ser que a educação religiosa, na sua orientação normativa para a liberdade através de uma agenda oculta nas suas estruturas e práticas profundas, se torne menos uma escola de linguagem de liberdade do que uma escola de particularidade ou mesmo de falta de liberdade. Para mostrar a relevância deste sistema crítico-produtivo, procede-se, através de uma abordagem teórico-bibliográfica, em três passos: primeiro, uma abordagem exemplar através do discurso da vulnerabilidade; segundo, demonstrar as suas aporias; finalmente, contorna-se a dimensão política da educação religiosa como um elemento essencial, em sua relevância enquanto sistema crítico-produtivo.
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