Mapping of research on teaching afro-brazilian history and culture in professional and technological education
DOI:
https://doi.org/10.15448/2179-8435.2025.1.45263Keywords:
Afro-Brazilian History and Culture, Law No 10,639/2003, Racism, Professional and Technological Education, Bibliographic SurveyAbstract
This article was developed as part of a master's research in Professional and Technological Education (PROFEPT). The object of study addresses the applicability of Law No 10,639/2003 and anti-racist education in Professional and Technological Education. The aim of this article was to conduct a survey of scientific production on the Teaching of Afro-Brazilian History and Culture in Professional and Technological Education. A bibliometric method was employed. Theses and dissertations were selected from the database Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), and the following descriptors were used for text selection: a) “anti-racist education”, b) “Federal Institute”, c) “professional education and Law No 10,639/2003”. Additionally, the temporal period was delimited from 2008 to 2021. After reading the abstracts, 10 dissertations or theses that met the pre-established search criteria were selected. The research pointed to the need for effectiveness of anti-racist policies in mandatory subjects, in order to ensure a detailed and contextualized approach to Afro-Brazilian history, culture, and identity. The most commonly used method in the majority of the research was the qualitative approach. This study can contribute to other researchers and individuals interested in the evolution of research on the topic and enable the recognition of possible gaps in the field.
Keywords: Afro-Brazilian History and Culture; Law 10,639/2003; Racism; Professional and Technological Education; Bibliographic Survey.
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