Escurecendo pedagogias
Lei 10.639/2003 e desmanchamentos como campo de educação antirracista
DOI:
https://doi.org/10.15448/2179-8435.2025.1.45324Palavras-chave:
Educação, Cosmologia Africana, Encantamentos, Máquina de rostidade, Lei 10.639/03Resumo
Este trabalho busca ouvir os sons que tocam de tempos imemoriáveis e presentificam os saberes da cultura e das cosmovisões africanas. Ele traz para o currículo as contribuições e os encantamentos de Exu, nas lições passadas por aqueles que foram aprisionados nas margens da história para aqui firmar como verso de encante. Propõe o desmanchamento, e a (re)criação de mundos e possibilidades. Para isso, utiliza como método a cartografia a fim de macular histórias higienizadas e assim nos contaminar com vida. Além disso, reflete sobre a Lei n. 10.639, vinte anos após sua promulgação, enquanto conquista da luta organizada e resistência do povo negro, apesar das muitas facetas e dos impactos dos racismos individual, institucional e estrutural, marcas organizativas da sociedade. Apresenta breve apanhado sobre os movimentos negros e a sua luta por direitos e, em especial, por acesso à Educação. A partir das contribuições de Deleuze e Guattari , argumenta como a máquina abstrata de rostidade legitima alguns tipos de corpo. Traz, ainda, as contribuições de Exu para uma educação plural, repleta de axé enquanto força de vida e invenção de novos mundos.
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