Abordagens de interculturalidade em casa na educação das relações étnico-raciais
DOI:
https://doi.org/10.15448/2179-8435.2025.1.45232Palavras-chave:
Interculturalidade em casa, ERER, InternacionalizaçãoResumo
A internacionalização necessita, imprescindivelmente, ser compreendida e vivenciada de maneira mais ampla na educação formal. Este texto apropria-se de conteúdos desenvolvidos na disciplina Internacionalização na Educação Básica e Superior ofertada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) para pensar uma abordagem na Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) através da interculturalidade em casa. Para tal, escolheu-se a metodologia de revisão bibliográfica. Dessa forma, foram apresentados conceitos que compõem o aprendizado acerca de interculturalidade, em uma perspectiva “at home”, que vem da internacionalização e converge na interculturalidade “em casa”. Após as explicações conceituais, apoiadas em Morosini (I Seminário…, 2022), foram apresentadas as propostas de abordagens interculturais para promover elos na ERER.
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