Sobre educação, antropologia, ética e linguagem, na era tecnológica
DOI:
https://doi.org/10.15448/2179-8435.2016.1.21286Palavras-chave:
educação, antropologia, ética, tecnologia, linguagem.Resumo
O presente trabalho aborda temas importantes para a educação brasileira tais como antropologia, ética e tecnologia de maneira que seu aprofundamento possa contribuir para discussões e ações que promovam um desenvolvimento sustentável. Para tanto se detém na análise da antropologia como filosofia primeira, na ética da solicitude como aspectos fundamentais para a formação de professores. O trabalho discute as questões das tecnologias de comunicação como condição para um ensino significativo.
Downloads
Referências
CASTELLS, Manuel A Era da Informação: Economia, Sociedade e Cultura – o poder da identidade. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2007. 2 v. 627p.
CONAE – Conferencia Nacional de Educação. Documento Referência. Ministério da Educação (MEC), 2014. Disponível em: http://conae2014.mec.gov.br/images/pdf/docreferenciaconae2014.pdf. Acesso em: mar. 2015.
DARWIN, Charles. A origem das espécies. São Paulo: Itatiaia, 1985.
DO VALLE, Lilian Para além do sujeito isolado modelos antropológicos para pensar a educação. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro: ANPED, v. 19, n. 57, p. 495-512, abr.-jun. 2014.
GOULD, Stephen Jay. Dinossauro no palheiro: reflexões sobre a história natural. São Paulo: Companhia das Letras, 2005.
HERMANN, Nadja. A questão do outro e o diálogo. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro: ANPED, v. 19, n. 57, p. 477-493, abr.-jun. 2014.
LEMOS, Andre; JOSGRILBERG, Fabio (Org.). Comunicação e mobilidade: aspectos socioculturais das tecnologias móveis no Brasil. Salvador: EDUFBA, 2009.
MIRANDA, José Valdinei Albuquerque de Lévinas e a reconstrução da subjetividade ética. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro: ANPED, v. 19, n. 57, p. 461-475, abr.-jun. 2014.
NUSSBAUM, Martha C. The fragility of Goodness, Luck and Ethics in Greek Tragedy and philosophy. Cambridge: Cambridge University Press, 1986.
TUG ENDHAT, Ernest. Antropologia como Filosofia Primeira. In: OLIVEIRA, Nythamar de; SOUZA, Draiton Gonzaga de (Org.). Hermenêutica e filosofia primeira. Ijuí (RS): Editora UNIJUÍ, 2006. p. 78-94.
RICOEUR, Paul. Temps et récit. Paris: Éditions du Seuil, 1983. Tome I.
______. Soi même comme um autre. Paris: Éditions du Seuil, 1990.
______. La mémoire, l’histoire, l’oubli. Paris: Éditions du Seuil, 2000.
SANTAELLA, Lucia. A ecología pluralista da comunicação. São Paulo: Paulus, 2010.
SANTAELLA, Lucia. Comunicação ubíqua. São Paulo: Paulus, 2013.
SLOTERDIJK, Peter. Sin salvacion tras las huellas de Heidegger. Madrid: Ediciones Akal, 2011.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Direitos Autorais
A submissão de originais para a Educação Por Escrito implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação. Os direitos autorais para os artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos da revista sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente a Educação Por Escrito como o meio da publicação original.
Licença Creative Commons
Exceto onde especificado diferentemente, aplicam-se à matéria publicada neste periódico os termos de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite o uso irrestrito, a distribuição e a reprodução em qualquer meio desde que a publicação original seja corretamente citada.
