The theory of Jean Piaget as a principle for the development of innovations

Authors

  • Karen Selbach Borges Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Léa da Cruz Fagundes Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.2.21804

Keywords:

Innovation. Invention. Cognitive mechanisms. Jean Piaget.

Abstract

This paper aim to show that the theory of Jean Piaget explains the cognitive mechanisms used by inventors in their creations. Knowing that the creative process is different for each person, we seek through a metaphor, the “cyclone of creation”, represent the steps of this process. Finally, we wish to promote a reflection on the following question: given that the mechanisms described by Piaget are effective for the production of inventions and that these are important for the innovations how to promote the development of mechanisms that will turn the youth of today in tomorrow’s innovators.

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Author Biographies

Karen Selbach Borges, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, câmpus Porto Alegre, na área de informática.

Aluna de doutorado em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Léa da Cruz Fagundes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora convidada do Mestrado em Psicologia Social e Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora do Programa de Pós Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Coordenadora de pesquisa no Laboratório de Estudos Cognitivos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Assessora do Ministério de Educação

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Published

2016-09-12

How to Cite

Borges, K. S., & Fagundes, L. da C. (2016). The theory of Jean Piaget as a principle for the development of innovations. Educação, 39(2), 242–248. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.2.21804

Issue

Vol. 39 No. 2 (2016)

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