A teoria de Jean Piaget como princípio para o desenvolvimento das inovações

Autores

  • Karen Selbach Borges Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Léa da Cruz Fagundes Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.2.21804

Palavras-chave:

Inovação. Invenção. Mecanismos cognitivos. Jean Piaget.

Resumo

Neste trabalho, buscamos mostrar que a teoria de Jean Piaget explica os mecanismos cognitivos utilizados pelos inventores nas suas criações. Sabendo-se que o processo de criação é diferente para cada pessoa, buscamos através de uma metáfora, o “ciclone da criação”, representar as etapas desse processo. Por fim, desejamos promover uma reflexão sobre a seguinte questão: sabendo-se que os mecanismos descritos por Piaget são efetivos para a produção de invenções e que estas são importantes para as inovações que impulsionam o avanço da humanidade, como promover, de forma adequada, o desenvolvimento destes mecanismos para que os jovens de hoje sejam os inovadores de amanhã ?

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Karen Selbach Borges, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, câmpus Porto Alegre, na área de informática.

Aluna de doutorado em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Léa da Cruz Fagundes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora convidada do Mestrado em Psicologia Social e Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora do Programa de Pós Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Coordenadora de pesquisa no Laboratório de Estudos Cognitivos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Assessora do Ministério de Educação

Referências

ALESSANDRINI, Cristina Dias. Análise microgenética da oficina criativa. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004.

BROWN, T. Design thinking: uma metodologia poderosa para decretar o fim das velhas ideias. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.

CHRISTESEN, Clayton M.; DYER, Jeff; GREGERSEN, Hal B. DNA do inovador: dominando as 5 habilidades dos inovadores e ruptura. São Paulo: HSM, 2012.

DE MASI, Domenico. Descoberta e invenção. Rio de Janeiro: Sextante, 2005.

DUMONT, Antonio Santos. Os meus balões. Brasília: Fundação Rondon, 1986.

GALLO, Carmine. A arte de Steve Jobs: pincípios revolucionários sobre inovação para o sucesso em qualquer atividade. São Paulo: Lua de Papel, 2010.

INPI. Manual para depositante de patentes. 2015. Disponível em: http://www.inpi.gov.br/menu-servicos/patente/arquivos/manual-para-o-depositante-de-patentes.pdf. Acesso em: ago. 2015.

ISAACSON, Walter. Os inovadores: uma biografia da revolução digital. São Paulo: Companhia das Letras, 2014.

JUSTO, J. S. Criatividade no mundo contemporâneo. In: VASCONCELOS, Mário Sérgio (org.). Criatividade: psicologia, educação e conhecimento do novo. São Paulo: Moderna, 2001. p. 59-78.

LA TAILEE, Yves de. O lugar da interação social na concepção de Jean Piaget. In: LA TAILEE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloisa. Piaget, Vigotsky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. p. 11-21.

MANTOAN, Maria Teresa Égler. Processo de conhecimento: tipos de abstração e tomada de consciência. Memos do NIED, n. 27. Universidade Estadual de Campinas, São Paulo, 1994. Disponível em: http://www.nied.unicamp.br/ojs/index.php/memos/article/download/83/82. Acesso em: ago. 2015.

MONTANGERO, Jacques; MAURICE-NAVILLE, Danielle. Piaget ou a inteligência em evolução. Porto Alegre: ArtMed, 1998.

PIAGET, Jean. A epistemologia genética. Petrópolis: Vozes, 1971.

PIAGET, Jean. A teoria de Piaget. In: MUSSEN, P. H. (org). Psicologia da criança. Desenvolvimento Cognitivo. São Paulo: E.P.U. 1975. Vol. 4, p. 71-117.

PIAGET, Jean. O desenvolvimento do pensamento: equilibração das estruturas cognitivas. Lisboa: Dom Quixote, 1977.

PIAGET, Jean. Desenvolvimento e aprendizagem. Porto Alegre: UFRGS/FACED/DEBAS, 1995.

PIAGET, Jean. Seis estudos de psicologia. 24. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1999.

PIAGET, Jean. Criatividade. In: VASCONCELOS, Mário Sérgio (org). Criatividade: psicologia, educação e conhecimento do novo. São Paulo: Moderna, 2001. p. 11-20.

PIAGET, Jean. Para onde vai a educação. 20. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2011.

SANTOS, Evanilson Nunes et al. Criatividade e inovação: otimizando uma ferramenta pedagógica. Revista Expressão, n. 5. Disponível em: http://www4.faculdadepromove.br/expressao/index.php/files/article/download/29/26. Acesso em: jun. 2014.

SCHUMPETER, Joseph. A teoria do desenvolvimento econômico: uma investigação sobre lucros, capital, crédito, juro e o ciclo econômico. São Paulo: Nova Cultural, 1997.

Downloads

Publicado

2016-09-12

Como Citar

Borges, K. S., & Fagundes, L. da C. (2016). A teoria de Jean Piaget como princípio para o desenvolvimento das inovações. Educação, 39(2), 242–248. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.2.21804

Edição

v. 39 n. 2 (2016)

Seção

Outros Temas

Licença

Direitos Autorais

A submissão de originais para a Educação implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação. Os direitos autorais para os artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos da revista sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente a Educação como o meio da publicação original.

Licença Creative Commons

Exceto onde especificado diferentemente, aplicam-se à matéria publicada neste periódico os termos de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite o uso irrestrito, a distribuição e a reprodução em qualquer meio desde que a publicação original seja corretamente citada.