Acceso léxico en el multilinguismo en lenguas minoritarias
La influencia del pomeranio en la lectura de cognados ingleses
DOI:
https://doi.org/10.15448/1984-4301.2025.1.48009Palabras clave:
pomerano, inglés, cognados, acceso léxico, lecturaResumen
Este estudio investigó el efecto del conocimiento de la lengua pomerana en el acceso léxico al inglés, centrándose en la lectura de cognados. El objetivo fue verificar si una lengua minoritaria, como el pomerano, puede influir en el procesamiento de palabras escritas en inglés, una lengua hegemónica. Para ello, se aplicaron un cuestionario de antecedentes lingüísticos y una tarea de decisión léxica en inglés, que incluía cognados entre el inglés y el pomerano, no cognados y pseudopalabras. La tarea se administró antes y después de actividades de instrucción explícita sobre cognados. Los participantes se caracterizan como bilingües tempranos (pomerano-portugués), adultos (entre 20 y 50 años), con al menos educación secundaria completa, un nivel de competencia en inglés autoevaluado como A2 y un uso regular de esa lengua. La comparación entre las condiciones (cognados y no cognados) reveló un efecto de facilitación del conocimiento del pomerano en la lectura de palabras en inglés, evidenciado por el tiempo de respuesta en la primera aplicación y por la precisión en la segunda administración de la tarea de decisión léxica. Los resultados refuerzan la evidencia disponible en la literatura sobre el multilingüismo, indicando que puede haber un efecto de facilitación de los cognados. Este estudio contribuye al demostrar que incluso una lengua minoritaria y de tradición oral puede favorecer el procesamiento léxico durante la lectura.
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