A Study About Reading Comprehension Of 2nd And 3rd Grade Students Of Elementary School
DOI:
https://doi.org/10.15448/1984-4301.2014.1.16707Keywords:
Compreensão leitora, Alunos do 2º e 3º anos do Ensino Fundamental, Ambiente de Letramento, Escolaridade.Abstract
This paper aims to present the results from a study that investigated the performance of children in reading comprehension tasks. The participants were enrolled in the 2nd and 3rd grades of a public elementary school in the metropolitan area of Porto Alegre. We applied a questionnaire that included eight questions about a story read by the participants. The evaluation was applied at two different moments during the reading of two different stories. In addition to the questionnaire, we evaluated evidence of a household environment that stimulated literacy, by means of interviews with the participants, and the level of schooling of the participants. The results show that participants had an adequate level of comprehension for the tasks. The answers given by participants indicate that their performance ranged from high to medium.Downloads
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