Franciscan Education Within and beyond the Convent Walls in colonial Paraíba (17th and 18th centuries)
DOI:
https://doi.org/10.15448/1980-864X.2026.1.48535%20Keywords:
Franciscans, Colonial Education, Paraíba, Religious Instruction, 17th and 18th centuriesAbstract
This paper investigates the educational practices promoted by Franciscans in Saint Anthony of Brazil Province in colonial Paraíba, with emphasis on forms of instruction both within and beyond the convent walls. Drawing on the analysis of manuscript, printed and normative documents of the Order – such as statutes, capitular records, friars’ catalogues and official correspondence – the study seeks to understand how Franciscan convents functioned as spaces of spiritual, moral and intellectual formation. Grounded in the frameworks of Cultural History, the research aims to contribute to the expansion of discussions within the field of History of Education, by considering Franciscan pedagogical practices as formal instruction and also as part of a broader project of disciplinary formation and evangelisation adapted to local conditions. The analysis reveals that the friars articulated internal teaching routines aimed at religious members with initiatives of instruction directed at surrounding communities, thereby playing a significant role in the dissemination of knowledge and the construction of Catholic subjectivities in the Luso-Brazilian world.
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