Contrafactual em pessoas com e sem indicativos de depressão

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Autores

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-8623.2025.1.47071

Palavras-chave:

pensamento imaginativo, pensamento contrafactual, depressão, universitarios.

Resumo

O presente estudo objetivou investigar os pensamentos contrafactuais de pessoas com e sem indicativos de depressão, considerando a estrutura, direção da mudança, alvo da modificação e linhas de falha da realidade. Participaram 145 estudantes universitários, com média de idade 22,1 (DP = 4,84). A amostra foi dividida em dois grupos, de acordo com a pontuação no Inventário Beck de Depressão: pessoas sem indicativos de depressão e com indicativos de depressão. Os materiais utilizados foram o Inventário Beck de Depressão e um relato pessoal de uma situação negativa ou inesperada vivenciada no último ano. Participantes com indicativos de depressão descreveram mais relatos referentes a relacionamento afetivo, enquanto participantes sem indicativos de depressão descreveram mais relatos relacionados a situações acadêmicas. Participantes com indicativos de depressão tenderam a elaborar mais pensamentos contrafactuais e os pensamentos foram em maioria ascendente, aditivo, autorreferente e baseado em uma ação/inação.

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Biografia do Autor

Juliana Sarantopoulos Faccioli , Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos, São Paulo, Brasil.

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (2010), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (2013) e doutorado em psicologia pela mesma universidade. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Processos Perceptuais e Cognitivos e Desenvolvimento, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia educacional, técnica de avaliação, pensamento contrafactual e imaginação

Patrícia Waltz Schelini, McGill University, Montreal, Quebec, Canadá.

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (bolsista CNPq) e Doutorado em Psicologia pela mesma Universidade (bolsista FAPESP). Pós- Doutora pela Universidade do Minho (Portugal), sob a orientação do Prof. Dr. Leandro da Silva Almeida. Atualmente é Professora Associada 4 do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos, onde ministra aulas na graduação e na pós-graduação e desenvolve estudos sobre a inteligência/cognição, metacognição e pensamento imaginativo. É bolsista Produtividade do CNPq, foi vice-coordenadora e coordenadora do Grupo de Trabalho Pesquisa em Avaliação Psicológica da ANPEPP (2014-2018; 2019-2020) e é vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSCar.

Anik Barham Setti , McGill University, Montreal, Quebec, Canadá.

Formada em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Minha Iniciação Científica foi sobre pensamentos contrafactuais e seu papel na resolução de conflitos interpessoais, e contou com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa de do Estado de São Paulo (FAPESP). Durante a graduação, fiz estágio nas áreas de ensino de linguagem, orientação profissional, atendimento a mães e pais e apoio a estudantes universitários. Contribui na organização de diversos eventos científicos e realizei extensão nas áreas de saúde coletiva e coparentalidade. Meus interesses de pesquisa são na área de promoção de saúde, família, regulação emocional e resolução de conflitos interpessoais.

Makilim Nunes Baptista , Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), Campinas, São Paulo, Brasil.

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Sao Judas Tadeu (1995), mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1997), doutorado pelo departamento de Psiquiatria e Psicologia Médica da Universidade Federal de São Paulo (2001), e pós-doutoramento pela Universidade do Algarve (Portugal, 2022). Possui experiência clínica de mais de 25 anos em atendimento em Psicoterapia Cognitiva-Comportamental. Atualmente é docente do Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas); Presidente do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica - IBAP (2019-2021); Membro do Grupo de Trabalho de Família da União Latino-Americana de Entidades de Psicologia (ULAPSI); Membro del Red Mundial Suicidólogos. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Avaliação Psicológica, Tratamento e Prevenção Psicológica.

Hugo Ferrari Cardoso, Universidade Estadual Paulista (Unesp), Bauru, São Paulo, Brasil.

Possui graduação em Psicologia (Formação e Licenciatura/ 2008 e Bacharelado/2009) pela Universidade Sagrado Coração; Pós-graduação em Psicologia com ênfase em avaliação psicológica (Mestrado/2010; Doutorado/ 2013 e Pós-doutorado/2015) pela Universidade São Francisco. Atualmente é Professor Assistente Doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) dos cursos de Psicologia (Graduação e Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem - UNESP/FC); bolsista produtividade em pesquisa do CNPq (PQ-Nível 2); membro da diretoria do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP - gestão 2019-2021 e 2021-2023) e participante do grupo de trabalho da ANPEPP (GT Pesquisa em Avaliação Psicológica). Tem experiência na área de
Psicologia, com ênfase em Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas, atuando principalmente nos seguintes temas: Avaliação Psicológica, Psicologia Organizacional e do Trabalho e Orientação Profissional.

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Publicado

2025-12-19

Como Citar

Sarantopoulos Faccioli , J., Waltz Schelini, P., Barham Setti , A., Nunes Baptista , M., & Ferrari Cardoso, H. (2025). Contrafactual em pessoas com e sem indicativos de depressão: contribuições do autorrelato. Psico, 56(1), e47071. https://doi.org/10.15448/1980-8623.2025.1.47071

Edição

v. 56 n. 1 (2025): Volume único - Fluxo contínuo

Seção

Avaliação Psicológica

Licença

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