Lei n. 10.639/2003 e a educação matemática antirracista
DOI:
https://doi.org/10.15448/2179-8435.2025.1.45347Palavras-chave:
Lei n. 10.639/2003, Educação Matemática, Luta AntirracistaResumo
O presente artigo objetiva analisar as políticas de ações afirmativas, com foco na Lei n. 10.639 (Brasil, 2003), e discutir o lugar do ensino da matemática numa perspectiva antirracista. A lei, que neste ano completou 22 anos de existência, torna obrigatório o ensino das histórias e culturas africana e afro-brasileira na educação pública e privada do país. Movimentos que possuem a finalidade de combater a discriminação racial como obstáculo à aprendizagem e ao progresso na escola não se revelam apenas como atuações de integridade humanitária, mas também instituem uma questão estratégica para o desenvolvimento do Brasil. Logo, nosso propósito é trazer à discussão uma disciplina do campo das exatas, mas que pode ser incorporada a processos inclusivos e, portanto, democráticos no sistema educacional brasileiro com foco no antirracismo.
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