Cuerpo, Género y Poder em la escuela: el cado de la Educación Física Escolar Argentina (1880-1930)
DOI:
https://doi.org/10.15448/1980-864X.2001.2.24437Palabras clave:
Educación física, Cuerpo, MasculinidadResumen
El artículo realiza una exhaustiva revisión histórica-social de la educación física escolar argentina y de sus implicaciones en relación al cuerpo masculino - y femenino. El análisis identifica dos grandes características principales que condicionaron las actividades deportivas durante el período de 1880-1930: por un lado el aspecto militar, por el otro el higiénico. Estas prácticas tuvieron un fuerte impacto prescriptivo, lo que puso en relieve de una manera muy especial, la contribución para la construcción de una cierta masculinidad.
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