Corpo, Gênero e Poder na Escola: no caso da Educação Física Escolar Argentina (1880-1930)
DOI:
https://doi.org/10.15448/1980-864X.2001.2.24437Palavras-chave:
Educação física, Corpo, MasculinidadeResumo
O artigo realiza uma exaustiva revisão histórico-social da educação física escolar argentina e de suas implicações em relação ao corpo masculino — e feminino. A análise identifica duas grandes características que condicionaram as práticas esportivas durante o período de 1880 a 1930: por um lado o aspecto militar, por outro o higiênico. Essas práticas tiveram um forte impacto prescritivo, que colocou em relevo, de forma muito especial, a contribuição para a construção de uma certa masculinidade.
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Publicado
2001-12-31
Como Citar
Scharagrodsky, P. A. (2001). Corpo, Gênero e Poder na Escola: no caso da Educação Física Escolar Argentina (1880-1930). Estudos Ibero-Americanos, 27(2), 121–151. https://doi.org/10.15448/1980-864X.2001.2.24437
Edição
Seção
Artigos