Fazendo pesquisa com professores na Itália
abordagens e metodologias
DOI:
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2024.1.45681Palavras-chave:
Pesquisa participativa, Pesquisa-ação, Pesquisa-formação, Qualidade negociada, Promoção a partir de dentroResumo
A necessidade de que a pesquisa educacional ocorra por meio do diálogo com o conhecimento e as práticas dos professores é um tema que sempre foi central no debate pedagógico (Dewey, 1929). Tendo como pano de fundo os desenvolvimentos da Pesquisa-Ação (Sorzio, 2018) e da Pesquisa Participativa (Nigris, 2018), em Itália a questão foi abordada com algumas abordagens que definem as modalidades de colaboração entre investigadores e professores e colocam no centro tanto a formação profissional dos professores como a experimentação de inovações educativas. São elas a abordagem Pesquisa-Formação do Centro Crespi (Asquini, 2018), que tem entre as suas referências a abordagem da Qualidade Negociada (Bondioli, Ferrari, 2004) e a metodologia da Promoção a partir de Dentro (Savio, 2013). Estas abordagens e metodologias serão apresentadas e discutidas, com exemplos retirados de um percurso de Pesquisa-Formação.
Fare Ricerca con gli insegnati in Italia: approcci e metodologie
Sintesi: La necessità che la ricerca educativa si realizzi attraverso il dialogo con i saperi e le pratiche degli insegnanti è un tema da sempre centrale nel dibattito pedagogico (Dewey, 1929). Sullo sfondo degli sviluppi della Ricerca-Azione (Sorzio, 2018) e della Ricerca Partecipata (Nigris, 2018), in Italia il tema è stato affrontato con alcuni approcci che definiscono le modalità della collaborazione tra ricercatori e insegnanti, e mettono al centro sia la formazione professionale dei docenti sia la messa alla prova di innovazioni educative. Si tratta dell’approccio della Ricerca-Formazione del Centro Crespi (Asquini, 2018), che ha tra i suoi riferimenti l’approccio della Qualità Negoziata (Bondioli, Ferrari, 2004) e la metodologia della Promozione dall’Interno (Savio, 2013). Questi approcci e metodologie verranno presentati e discussi, con esemplificazioni tratte da un percorso di Ricerca-Formazione.
Parole chiave: ricerca partecipata; ricerca-azione; ricerca-formazione; qualità negoziata; promozione dall’interno.
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