Abordagen de las capacidades (capabilities), desarrollo humano y educación

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2022.1.37058

Keywords:

capacidades (capabilities), formación humana, dignidad, libertad

Abstract

La reducción del sujeto a las condiciones de bienestar individual o el espirito empresarial de si mismo se ha convertido en una racionalidad que ha llegado a regir las relaciones humanas y sociales. En cierto modo, comenzó a dirigir los propósitos, las estrategias y los procesos educativos, guiados por intereses individualistas y competitivos. En vista de eso, este artículo pretende afirmar el enfoque de las capacidades (capabilities) como una propuesta teórica relevante para orientar las políticas educativas y las estrategias pedagógicas que contribuyen a la libertad de los sujetos, la formación humana y la cooperación social. El estudio se constituye como una investigación cualitativa, guiada por el método analítico-hermenéutico, en la que se emplea el procedimiento metodológico de la investigación bibliográfica. El texto está estructurado en tres núcleos: el primero busca presentar, en términos generales, el enfoque de las capacidades en Sen (capabilities); el segundo explica la versión de las capacidades (capabilities) en Nussbaum; y el tercero afirma el enfoque de las capacidades (capabilities) como referencia para la construcción y desarrollo de políticas educativas y propuestas pedagógicas que busquen una educación para la libertad.

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Author Biographies

Regiano Bregalda, Instituto de Teologia e Pastoral (Itepa), Passo Fundo, RS, Brasil.

Doutor em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF), em Passo Fundo, RS, Brasil. Professor no curso de Teologia do Instituto de Teologia e Pastoral (Itepa), em Passo Fundo, RS, Brasil.

Junior Bufon Centenaro, Universidade de Passo Fundo (UPF), Passo Fundo, RS, Brasil.

Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF), em Passo Fundo, RS, Brasil. Doutorando em Educação na mesma instituição.

Neuro José Zambam, Faculdade Meridional (IMED), Passo Fundo, RS, Brasil.

Doutor em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC/RS), em Porto Alegre, RS, Brasil. Mestre em Sistemas Éticos pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), em São Leopoldo, RS, Brasil. Docente do Programa de Pós-Graduação em Direito e do Curso de Direito da Faculdade Meridional (IMED), em Passo Fundo, RS, Brasil. 

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Published

2022-11-03

How to Cite

Bregalda, R., Centenaro, J. B., & Zambam, N. J. (2022). Abordagen de las capacidades (capabilities), desarrollo humano y educación. Educação, 45(1), e37058. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2022.1.37058

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Vol. 45 No. 1 (2022): Single Volume

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