Aristotle and praxis: a philosophy of movement

Authors

  • Lílian de Aragão Bastos do Valle Universidade Estadual do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2014.2.15563

Keywords:

Aristotle. Movement. Self-formation. Action. Praxis.

Abstract

Although the remarkable influence still exerted on contemporary philosophy, Aristotle’s work remains virtually unexplored by educational field. Seeking to dispel some prejudices and commonplaces based on unreliable readings, this article examines how the author thematizes, in some of his works, the relationship between life and movement. And, especially, human movement, core of educational thought and practice: movement as activity of human formation, as a capacity of self-formation and, more broadly, as praxis.

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Author Biography

Lílian de Aragão Bastos do Valle, Universidade Estadual do Rio de Janeiro

Professora titular de Filosofia da Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, graduou-se em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1978) e tem doutorado em Educação pela Université de Paris V - René Descartes (1982). Realizou dois estágios de pós-doutorado, em 1991 e 2007, na École des Hautes Etudes en Sciences Sociales. Sua atuação e trabalhos concentram-se na área de Filosofia da Educação e têm como principais temas: educação democrática, o papel da filosofia da educação, autonomia e criação humana, escola pública, teoria e prática da formação humana. No campo da Filosofia da Educação, dedica-se com especial atenção às contribuições de Cornelius Castoriadis, Hannah Arendt e de Aristóteles.

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Published

2014-08-11

How to Cite

do Valle, L. de A. B. (2014). Aristotle and praxis: a philosophy of movement. Educação, 37(2), 263–277. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2014.2.15563

Issue

Vol. 37 No. 2 (2014)

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