A Prática Educativa: uma pesquisa viva

Autores

  • Eva Regina Carrazzoni Chagas PUCRS
  • Daysi Braighi PUCRS
  • Gilze de Moraes Rodrigues PUCRS
  • Marlene Rozek PUCRS
  • Janile da Silva PUCRS

Palavras-chave:

Dificuldade de Aprendizagem

Resumo

O presente artigo discute e analisa, com base na pesquisa COMENIUS 2.1, a formação de professores(as) face às diferentes necessidades dos(as) alunos(as), considerando sua diversidade, e aponta indicadores que possam sinalizar modifica-ções significativas para qualificar o processo de ensino e de aprendizagem. Regis-tram-se as falas das professoras, as práticas pedagógicas observadas e as reflexões sobre os distintos aspectos que se originam no cotidiano dessas docentes. Desta refle-xão emerge a prática educativa das professoras, seus movimentos de avanços e retro-cessos, numa busca incessante para superar dificuldades e lidar com a diversidade de seus alunos e, assim, enfrentar, de forma exitosa , os muitos obstáculos e o desgaste físico e emocional gerado pelo exercício da docência. É nesse processo laborioso, dinâmico, singular e artesanal que o(a) professor(a) se faz docente e, num processo de autoconhecimento, desvela a sua consciência de incompletude, o que lhe exige o cuidado de si e do outro e o remete a uma formação permanente, tornando-o artífice da arte de ensinar e de aprender.
Descritores – Dificuldade de aprendizagem; diversidade humana; educação perma-nente de professores(as).
ABSTRACT – Based on the COMENIUS 2.1 research project, this article discusses and analyses teacher education, taking different student needs and diversity into ac-count, and pointing out indicators that might signal meaningful modifications in order to qualify the teaching and learning process. This article includes teachers ‘speech registries, observed pedagogical practices, as well as reflections about different as-pects generated during daily teaching practice. This reflection brings out the educational practice teachers carry out, their moves – both forward and backward – aiming at a continual search to overcome difficulties and deal with their students’ diversity, and as such, cope with the many obstacles, and the physical and emotional weariness that is generated by the teaching practice. This hard-working, dynamic, unique and crafted process, through which the teacher actually becomes a teacher in a self-learning process, reveals his or her awareness of incompleteness. It requires caring for the self and his or her fellowman and relates him or her to on-going education, mak-ing the teacher the craftsman of the teaching and learning art.
Descriptors

Downloads

Downloads

Publicado

2006-09-05

Como Citar

Chagas, E. R. C., Braighi, D., Rodrigues, G. de M., Rozek, M., & Silva, J. da. (2006). A Prática Educativa: uma pesquisa viva. Educação, 27(3). Recuperado de https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/399

Edição

v. 27 n. 3 (2004)

Seção

Outros Temas

Licença 

DERECHOS DE AUTOR
 
La sumisión de originales para la Educação implica la transferencia, por los autores, de los derechos de publicación. El copyright de los artículos de esta revista es el autor, junto con los derechos de la revista a la primera publicación. Los autores sólo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente a
Educação como el medio de la publicación original.
 
CREATIVE COMMONS LICENSE
 
Debido a que es una revista de acceso abierto, permite el libre uso de artículos en aplicaciones científicas y educativas, siempre y cuando la fuente. De acuerdo con la Licencia Creative Commons CC-BY 4.0, adoptada por la
Educação el usuario debe respetar los requisitos abajo.
 
Usted tiene el derecho de:
 
Compartir - copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.
Adaptar - remezcla, transformar y crear a partir del material para cualquier propósito, incluso con fines comerciales.
 
Sin embargo, sólo de acuerdo con los siguientes términos:
 
Asignación - Usted debe dar el crédito apropiado, proveer un enlace a la licencia e indicar si los cambios se han hecho. Debe hacerlo en condiciones razonables, pero de ninguna manera que sugiera que
Educação usted o su uso es compatible.
No hay restricciones adicionales - No se pueden aplicar términos legales o naturaleza tecnológica de las medidas que restringen legalmente hacer algo distinto de los permisos de licencia.
 
Avisos:
Usted no tiene que cumplir con los términos de licencia con respecto a los elementos materiales que son de dominio público o cuyo uso está permitido por una excepción o limitación que se aplica.
Garantías no se les da. La licencia no le puede dar todos los permisos necesarios para el uso previsto. Por ejemplo, otros derechos, como derechos de imagen, privacidad o derechos morales, pueden limitar el uso del material.
Para obtener más información acerca de la licencia Creative Commons, siga el enlace en la parte inferior de esta página web.