Dossiê: iniciação científica na educação básica: 5 anos de vivências (2021-2025) do Colégio Marista Santo Antônio

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DOI:

https://doi.org/10.15448/2763-5929.2026.2.50672

Palavras-chave:

Dossiê: iniciação científica na educação básica: 5 anos de vivências (2021-2025) do Colégio Marista Santo Antônio

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Biografia do Autor

Wellinton Angi Valin de Souzza, Colégio Marista Santo Antônio: Sinop, MT, Brasil

Licenciado em Ciências Naturais e Matemática, com habilitação em Física, pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), especialista em Astronomia com ênfase em Planetologia e mestre em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática pela UFMT, com pesquisa voltada ao ensino de Física, Educação STEM e desenvolvimento de tecnologias educacionais. Possui experiência na Educação Básica e no Ensino Superior, atuando no ensino de Física, Ciências, Matemática, Astronomia e Educação Financeira. Atualmente, é professor de Física e Educação Financeira no Colégio Marista Santo Antônio, onde também coordena os programas de Iniciação Científica e Olimpíadas do Conhecimento na Educação Básica. Na UFMT, atuou como professor substituto, ministrando disciplinas de Física para diferentes cursos de graduação. Sua trajetória acadêmica e profissional é marcada pela articulação entre ensino, pesquisa, inovação e divulgação científica. Durante a graduação, participou de programas de monitoria, tutoria, extensão e iniciação científica, desenvolvendo estudos relacionados à Teoria dos Jogos aplicada à Educação. No mestrado, desenvolveu o projeto Experimento Virtual Interativo (EVI), uma proposta de tecnologia educacional fundamentada na Educação STEM para o ensino experimental de Física e da Teoria da Relatividade. Possui experiência em pesquisa e produção científica nas áreas de Ensino de Física, Ensino de Ciências, Educação STEM/STEAM, tecnologias educacionais, experimentação, Astronomia, Teoria dos Jogos, Física Forense e formação científica. Também apresenta experiência significativa em orientação, com 24 orientações concluídas e 5 em andamento, especialmente relacionadas à Iniciação Científica na Educação Básica. Na área de Astronomia, possui formação especializada em Planetologia e participação em iniciativas científicas nacionais e internacionais relacionadas à observação e identificação de asteroides, incluindo atividades vinculadas ao International Astronomical Search Collaboration (IASC), NASA e Pan-STARRS. Atua também na preparação e acompanhamento de estudantes em olimpíadas e competições científicas, contribuindo para a formação acadêmica e científica de jovens. Ao longo de sua trajetória, recebeu distinções como Professor Homenageado/Paraninfo da Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática Física da UFMT (2024), Honra ao Mestre da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (2023), reconhecimento no programa Caça Asteroide (2021) e Destaque Acadêmico Melhor Aluno da UFMT (2020). Sua atuação caracteriza-se, portanto, pela integração entre Ensino de Física, Educação STEM, inovação tecnológica, Astronomia, pesquisa científica e formação de novos pesquisadores, estabelecendo uma trajetória interdisciplinar voltada à inovação e à melhoria do ensino de Ciências.

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Publicado

2026-10-08

Como Citar

Angi Valin de Souzza, W. (2026). Dossiê: iniciação científica na educação básica: 5 anos de vivências (2021-2025) do Colégio Marista Santo Antônio. Caderno Marista De Educação, 17(2), e50672. https://doi.org/10.15448/2763-5929.2026.2.50672

Edição

v. 17 n. 2 (2026): Suplemento - Dossiê: iniciação científica na educação básica: 5 anos de vivências (2021-2025) do Colégio Marista Santo Antônio

Seção

DOSSIÊ: INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: 5 ANOS DE VIVÊNCIAS (2021-2025) DO COLÉGIO MARISTA SANTO ANTÔNIO

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