Dossier: iniciación científica en la educación básica: 5 años de experiencias (2021-2025) del Colegio Marista Santo Antônio

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15448/2763-5929.2026.2.50672

Palabras clave:

Dossiê: iniciação científica na educação básica: 5 anos de vivências (2021-2025) do Colégio Marista Santo Antônio

Resumen

-

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Wellinton Angi Valin de Souzza, Colegio Marista Santo Antônio: Sinop, MT, Brasil

Licenciado en Ciencias Naturales y Matemáticas, con especialización en Física, por la Universidad Federal de Mato Grosso (UFMT); especialista en Astronomía con énfasis en Planetología y magíster en Enseñanza de Ciencias de la Naturaleza y Matemáticas por la UFMT, con investigaciones centradas en la enseñanza de la Física, la educación STEM y el desarrollo de tecnologías educativas. Cuenta con experiencia en educación básica y superior, impartiendo clases de Física, Ciencias, Matemáticas, Astronomía y Educación Financiera. Actualmente, es profesor de Física y Educación Financiera en el Colegio Marista Santo Antônio, donde también coordina los programas de Iniciación Científica y Olimpiadas del Conocimiento en educación básica. En la UFMT, se desempeñó como profesor sustituto, impartiendo asignaturas de Física para diversas carreras de grado. Su trayectoria académica y profesional se caracteriza por la articulación entre enseñanza, investigación, innovación y divulgación científica. Durante sus estudios de grado, participó en programas de monitoría, tutoría, extensión e iniciación científica, desarrollando estudios relacionados con la Teoría de Juegos aplicada a la educación. En su maestría, desarrolló el proyecto Experimento Virtual Interactivo (EVI), una propuesta de tecnología educativa basada en la educación STEM para la enseñanza experimental de la Física y la Teoría de la Relatividad. Posee experiencia en investigación y producción científica en las áreas de enseñanza de la Física, enseñanza de las Ciencias, educación STEM/STEAM, tecnologías educativas, experimentación, Astronomía, Teoría de Juegos, Física Forense y formación científica. Asimismo, cuenta con una experiencia significativa en tutoría académica, con 24 trabajos dirigidos finalizados y 5 en curso, especialmente relacionados con la iniciación científica en educación básica. En el ámbito de la Astronomía, posee formación especializada en Planetología y ha participado en iniciativas científicas nacionales e internacionales relacionadas con la observación e identificación de asteroides, incluyendo actividades vinculadas a la International Astronomical Search Collaboration (IASC), la NASA y Pan-STARRS. También participa en la preparación y el acompañamiento de estudiantes para olimpiadas y competiciones científicas, contribuyendo a la formación académica y científica de los jóvenes. A lo largo de su trayectoria, ha recibido distinciones como Profesor Homenajeado/Padrino de la promoción de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Matemáticas/Física de la UFMT (2024), el reconocimiento «Honra al Maestro» de la Olimpiada Brasileña de Astronomía y Astronáutica (2023), un reconocimiento en el programa «Caza de Asteroides» (2021) y la distinción académica al Mejor Estudiante de la UFMT (2020). Su labor se caracteriza, por tanto, por la integración entre la enseñanza de la física, la educación STEM, la innovación tecnológica, la astronomía, la investigación científica y la formación de nuevos investigadores, estableciendo una trayectoria interdisciplinaria orientada a la innovación y a la mejora de la enseñanza de las ciencias.

Citas

-

Publicado

2026-10-08

Cómo citar

Angi Valin de Souzza, W. (2026). Dossier: iniciación científica en la educación básica: 5 años de experiencias (2021-2025) del Colegio Marista Santo Antônio. Caderno Marista De Educação, 17(2), e50672. https://doi.org/10.15448/2763-5929.2026.2.50672

Número

Sección

DOSIER: INICIACIÓN CIENTÍFICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: 5 AÑOS DE EXPERIENCIAS (2021-2025) DEL COLEGIO MARISTA SANTO ANTÔNIO