Phonological awareness in the acquisition of English as a foreign language
Palabras clave:
phonological awareness, transfer, phonological systems, foreign language teachingResumen
This research evaluated 40 students of English in a graduation course of a university in Porto Alegre on phonological awareness (PA) abilities. The aim was to level PA and to establish an order for its development in a foreign language (FL). A PA test was applied and results suggest that Brazilian students present a high level of PA in English since the first semesters of contact with the language. However, data indicate that time of contact with the language as well as formal instruction on the FL phonetics and phonology influence the development of PA abilities positively, reducing unsuccessful transfers of knowledge from L1 to FL.Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de Autor
La sumisión de originales para la BELT - Brazilian English Language Teaching Journal implica la transferencia, por los autores, de los derechos de publicación. El copyright de los artículos de esta revista es el autor, junto con los derechos de la revista a la primera publicación. Los autores sólo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente a BELT - Brazilian English Language Teaching Journal como el medio de la publicación original.
Creative Commons License
Excepto donde especificado de modo diferente, se aplican a la materia publicada en este periódico los términos de una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional, que permite el uso irrestricto, la distribución y la reproducción en cualquier medio siempre y cuando la publicación original sea correctamente citada.