El anuncio kerigmático en la Primera Carta de Juan y sus indicaciones pastorales para la acción catequística contemporánea
DOI:
https://doi.org/10.15448/0103-314X.2025.1.47670Palabras clave:
Primera Carta de Juan, Kerigma, Catequesis, Inspiración Catecumenal, JesucristoResumen
Esta investigación analiza los elementos del kerigma que caracterizó el anuncio de la comunidad joánica registrado en la Primera Carta de Juan. La centralidad del kerigma en esta literatura llama la atención porque está presente en la catequesis de una comunidad de cristianos ya maduros en la fe, según los indicios históricos que también serán señalados. En este caso, el anuncio kerigmático sostiene a la comunidad en la defensa de la fe recibida por la tradición apostólica, frente a la predicación separatista de algunos miembros de la comunidad joánica, influenciados por doctrinas divergentes que ya surgían en el siglo I d.C. La percepción de cuánto el anuncio kerigmático fue fundamental para el sostenimiento de la fe comunitaria e individual, en el caso de la Literatura Joánica, posibilita la emergencia de una serie de indicaciones para la acción catequética contemporánea, que debe responder a la invitación posconciliar de la Iglesia a una acción evangelizadora y catequística de inspiración catecumenal, en la cual la proposición del kerigma es perenne y permanente, incluso para quienes ya están iniciados en la fe. Hoy, las razones de esto están relacionadas con la necesidad de sostener la fe en un mundo plural que marca la antropología contemporánea con dudas e inseguridades. El presente estudio se desarrolla a partir del análisis de la enseñanza de la comunidad joánica contenida en el texto de la Primera Carta de Juan, comparando el texto con el contexto histórico, con el objetivo de identificar el kerigma como eje, a partir de un enfoque bibliográfico. Aquí, las características del kerigma joánico se relacionan con las indicaciones contemporáneas para una catequesis de inspiración catecumenal, en la cual el kerigma debe figurar como hilo conductor.
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