Religious Teaching and Humanist Education in a Lay State
DOI:
https://doi.org/10.15448/1980-6736.2018.2.32491Keywords:
Religiosity. Education. Humanism. State. Secularism.Abstract
This article offers principles and definitions of fundamental concepts for a proper understanding of the role of religious teaching in schools in a secular state. The method used for the correlation of concepts allowed clarifying terms used in the Brazilian debate on the topic, terms that we often use in a partial or ambiguous way. Therefore, we obtain a better understanding of the role of religious teaching in the Brazilian pluralistic cultural context, as well as the need to propose a humanist education. The principles of openness to the transcendent and hospitality are fundamental to understanding this education.
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