Modelos de Self e Expresión Emocional en los Bebés: Concepciones de las Madres y Otros Cuidadores
DOI:
https://doi.org/10.15448/1980-8623.2014.1.13768Palabras clave:
Desarrollo emocional. Lactante. Autonomia. Creencias (no religiosas). Cuidadores.Resumen
Este estudio investigó las metas de socialización que expresan las expectativas y objetivos relacionados con el desarrollo emocional del niño por 60 madres y otros tres grupos de cuidadores (abuelos, niñeras y cuidadores de guardería). Los resultados muestraron que entre las madres, el 60% cree que los niños deben aprender a controlar las emociones durante los tres primeros años, mientras que el 60% de quienes lo atiendan, no. Todas encontram importante sonreír a un niño, y más del 90% cree que la sonrisa es más importante expresar sus emociones de mostrarse amable. La alegría fue descrito como la emoción que antes un niño se manifiesta. Hubo diferencias estadísticamente significativas entre los resultados obtenidos para el surgimiento de disgusto F(1,117) = 3,92, sorpresa F(1,118) = 6,78, intereses F(1,118) = 4,30, y aflicción F(1117) = 4, 97. Estos resultados se discuten en términos de la apreciación de la expresión emocional en los niños, asociada con las tendencias para socialización según un modelo de self autónomo o relacional.
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