En el extraño planeta de los seres audiovisuales: diálogos posibles entre televisión y educación

Autores/as

  • Beatriz Becker Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Carlos Douglas Martins Pinheiro Filho Universidade Federal do Rio de Janeiro.

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-3729.2011.2.9471

Palabras clave:

Televisión, Educación, Análisis audiovisual

Resumen

Este trabajo propone una reflexión sobre posibilidades de apropiación de productos audiovisuales para la construcción del conocimiento, estableciendo diálogos entre televisión y Educación por medio de un análisis de la serie En el Extraño Planeta de los Seres Audiovisuales, transmitida por el Canal Futura, la cual explora la relación del hombre contemporáneo con el texto audiovisual. Se considera que la lectura crítica de los programas televisivos puede ayudar a los ciudadanos a construir una visión más amplia sobre el papel central de la comunicación y los medios en la actualidad, y estimular una comprensión mayor de los sentidos de los mensajes producidos por la televisión sobre la realidad social y sobre el propio audiovisual como lenguaje y forma de pensamiento.

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Biografía del autor/a

Beatriz Becker, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Professora no Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Carlos Douglas Martins Pinheiro Filho, Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Mestre em Comunicação e Cultura pela Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Cómo citar

Becker, B., & Pinheiro Filho, C. D. M. (2011). En el extraño planeta de los seres audiovisuales: diálogos posibles entre televisión y educación. Revista FAMECOS, 18(2), 490–506. https://doi.org/10.15448/1980-3729.2011.2.9471

Número

Vol. 18 Núm. 2 (2011): Comunicação e cultura Maffesoli: o encantamento do mundo

Sección

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