Gesto autoral: fiador para experiências significativas no ensino de criação publicitária

O artigo dos pesquisadores Fábio Hansen (UFPR), Rodrigo Correa (UFPE) e Juliana Petermann (UFSM) traz uma reflexão sobre possíveis dimensões para experiências significativas no ensino de criação publicitária: narrativas de si, distanciamento das práticas mercadológicas em publicidade, formação de repertório, ludicidade e personalização. Partindo de uma concepção discursiva, de orientação pecheutiana, o estudo aborda conceitos de autoria e de lugar discursivo. Os pesquisadores defendem que a prática docente proporcione situações de aprendizagem para deslizamentos de sentidos e para a inserção do estudante no jogo discursivo, afiançando experiências significativas por meio do gesto autoral. Leia o texto completo no link abaixo.

 https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistafamecos/article/view/25999/15691