Dificuldades de aprendizagem e problemas emocionais: reflexões sobre a necessidade de uma proposta de formação docente

Marlene Rozek; Rodrigo Giacobo Serra

doi:10.15448/2179-8435.2015.1.19475

Authors

Marlene Rozek PUCRS
Rodrigo Giacobo Serra PUCRS

DOI:

https://doi.org/10.15448/2179-8435.2015.1.19475

Keywords:

Learning Disabilities. Emotional Problems. Teacher Training.

Abstract

The study aimed to know the learning difficulties presented by children and adolescents who received psychopedagogical assistance in a support service belonging to a university in rio grande do sul. Data were evaluated by bardin content analysis. Results point a high rate of affective and emotional difficulties in children. The findings show the importance of understanding the role of emotional processes in the development of learning disabilities. It also discusses the need for a proposal for teacher training of children whose files were analyzed. This training should not be limited to the appropriation of an instrumental technician that offers a prescription for efficiency, the development of a more appropriate schooling for children with emotional difficulties also involves the teacher-student relationship. It is necessary to construct a dialogue that respects the existence between the parties, characterized by listening to the other, the desire to discover, understand and respect the student as an individual who brings his story, its difficulties, but it also carries a set of potential to learn and develop.

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Author Biographies

Marlene Rozek, PUCRS

Pedagoga, Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Professora Adjunta da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)

Rodrigo Giacobo Serra, PUCRS

Psicólogo, Doutor em Psicologia pela Universidade Autónoma de Barcelona, Estágio Pós-Doutoral na Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)

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Learning disabilities and emotional problems: reflections on the need for a proposal for teacher training

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