O que acontece quando a família lê para as crianças?

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-4301.2023.1.44179

Palavras-chave:

Família, Educação literária, Leitura, Mediador de leitura, Formação

Resumo

Neste artigo, o nosso foco centra-se no papel da família, enquanto promotora da leitura e da educação literária, junto das crianças. Daremos também atenção a alguns programas de formação para a família, que visam dotá-la de conhecimentos e de competências para o fomento da leitura e da educação literária. Os objetivos deste breve trabalho são compreender a importância da família na promoção, junto das suas crianças, da leitura e da educação literária e conhecer alguns programas de formação para a família, enquanto mediadora de leitura. O trabalho assenta numa metodologia de pesquisa bibliográfica e de pesquisa documental. Os resultados da pesquisa bibliográfica e da pesquisa documental apontam para um entendimento, cada vez mais consistente, da família como mediadora e promotora da leitura e da educação literária e para a existência, no âmbito de distintas instâncias, do foro público e privado, de programas de formação para a família.

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Biografia do Autor

Ângela Balça, Universidade de Évora

Doutora em Ciências da Educação pela Universidade de Évora, onde é Professora Auxiliar com Agregação e Diretora do Departamento de Pedagogia e Educação. Investigadora do Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC) – Universidade do Minho. Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas – Estudos Portugueses pela NOVA FCSH – Universidade Nova de Lisboa. Integra a Comissão de Curso do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Professora Visitante da UNESP, São Paulo, Brasil. Investiga e publica na área da educação literária, formação de leitores, literatura para a infância, ensino da língua materna e bibliotecas escolares.

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Publicado

2023-09-01

Como Citar

Balça, Ângela. (2023). O que acontece quando a família lê para as crianças?. Letrônica, 16(1), e44179. https://doi.org/10.15448/1984-4301.2023.1.44179

Edição

v. 16 n. 1 (2023): Volume Único

Seção

LITERATURA INFANTIL E JUVENIL CONTEMPORÂNEA

Licença

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