A prática docente em uma escola ribeirinha na ilha do Marajó: um estudo preliminar em contexto naturalístico

Autores

  • Leila Leila Said Assef Mendes Universidade Federal do Pará
  • Tatyane Souza Ramos
  • Fernando Augusto Ramos Pontes
  • Daniela Castro dos Reis
  • Simone Souza da Costa Silva
  • Sarah Danielle Baia da Silva

Palavras-chave:

Ribeirinho, contexto, escola

Resumo

O objetivo desta pesquisa foi descrever a prática docente em um contexto ribeirinho. Participaram deste estudo, uma educadora e os alunos de uma escola ribeirinha amazônica situada na ilha do Marajó, estado do Pará. Para coleta de dados, foram utilizadas duas técnicas da pesquisa qualitativa: a observação participante das aulas (notas de campo) e as entrevistas. As conclusões iniciais revelaram que a prática docente é realizada de forma insatisfatória, em função da pouca interação entre os vários sistemas dinâmicos que constituem este contexto aliada às condições precárias da escola, sem recursos didáticos e pouca formação docente. Descritores – Contexto escolar ribeirinho; pesquisa qualitativa; docência.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2008-03-14

Como Citar

Assef Mendes, L. L. S., Ramos, T. S., Pontes, F. A. R., Reis, D. C. dos, Silva, S. S. da C., & Silva, S. D. B. da. (2008). A prática docente em uma escola ribeirinha na ilha do Marajó: um estudo preliminar em contexto naturalístico. Educação, 31(1). Recuperado de https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/551

Edição

v. 31 n. 1 (2008)

Seção

Outros Temas

Licença

Direitos Autorais

A submissão de originais para a Educação implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação. Os direitos autorais para os artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos da revista sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente a Educação como o meio da publicação original.

Licença Creative Commons

Exceto onde especificado diferentemente, aplicam-se à matéria publicada neste periódico os termos de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite o uso irrestrito, a distribuição e a reprodução em qualquer meio desde que a publicação original seja corretamente citada.