Research in South Brazil: trajectories and tendencies

Authors

  • Danilo Romeu Streck Universidade Estadual de Nova Jérsei, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2015.2.19658

Keywords:

Educational research. Graduate studies in education. Internationalization. Research groups. Regional reality.

Abstract

The purpose of the article is to analyze marks of the trajectory and tendencies of research in South Brazil. The study is based on reports from the graduate schools of education as well as on consultations with coordinators and selected researchers in the region. As marks of the trajectory, there were identified: a) the origin related to challenges from regional realities; b) the strong collective spirit; c) the need to construct identity through respective journals and research themes. There are also identified three tendencies: a) the shift from individual to collective practices in research; b) the movement in search for internationalization; c) the search for quality of production in the context of controversial processes of evaluation. The conclusion highlights the fact that a) there has been built an important potential for developing research in the region in terms of geographical coverage as well of human resources, and b) ‘consolidation’ still expresses the reality of great part of the graduate programs.

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Author Biography

Danilo Romeu Streck, Universidade Estadual de Nova Jérsei, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

possui graduação em Letras pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1972), mestrado em Educação Teológica - Princeton Theological Seminary (1975) e doutorado em Fundamentos Filosóficos da Educação - Rutgers - The State University of New Jersey (1977). É professor titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação popular, educação e exclusão social, mediações pedagógicas e processos participativos. (Texto informado pelo autor)

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Published

2015-11-10

How to Cite

Streck, D. R. (2015). Research in South Brazil: trajectories and tendencies. Educação, 38(2), 263–271. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2015.2.19658

Issue

Vol. 38 No. 2 (2015): Dossier - Special Education e Psicanálise

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