O que há no “entre” teoria curricular, políticas de currículo e escola?

  • Juares da Silva Thiesen Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
Palavras-chave: currículo, escola, teoria curricular, conhecimento

Resumo

No presente artigo, inscrito como parte de uma pesquisa sobre política curricular em desen- volvimento, no Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, discutem-se elementos do campo do currículo, originários dos debates dos simpósios ocorridos por ocasião do XV ENDIPE, realizado em Belo Horizonte, em abril de 2010. Tomando como mote as discussões das mesas sobre teoria curricular, políticas de currículo e currículo escolar e os textos dos simposistas, apontam-se e analisam-se as principais lacunas atualmente presentes no âmbito desses movimentos, destacando, sobretudo, aspectos de um possível descolamento do debate teórico do campo do currículo em relação à sua materialidade nos ambientes da escola. Além de identificar possíveis hiatos existentes nessa relação, discute-se o lugar das políticas curriculares e dos conteúdos escolares frente às atuais tensões que marcam o debate conceitual no âmbito das teorias crítica e pós-crítica de currículo.

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Biografia do Autor

Juares da Silva Thiesen, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
Professor do Depto de Estudos Especializados em Educação - EED - UFSC.
Publicado
2011-12-15
Como Citar
Thiesen, J. da S. (2011). O que há no “entre” teoria curricular, políticas de currículo e escola?. Educação, 35(1). Recuperado de https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/7407