Estrategias de lectura en cómics

un estudio de seguimiento ocular

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-4301.2025.1.48034

Palabras clave:

multimodalidad, procesamiento de lectura, psicolingüística, seguimiento ocular

Resumen

El presente estudio investiga las estrategias de lectura en cómics (CCE) utilizando la técnica de seguimiento ocular. Analizamos cómo los lectores con diferentes niveles de familiaridad en la lectura de cómics procesan diseños convencionales (lineales "Z") y no convencionales (orden irregular). Se utilizaron como estímulos textos en prosa y páginas del cómic “En la mente de Sherlock Holmes: el caso de la nota escandalosa” (Lieron; Dahan, 2023). La muestra estuvo compuesta por 21 participantes, categorizados según el VLFI (Visual Language Fluency Index), propuesto por Cohn (2014). Los análisis se centraron en el tiempo total de fijación (TFD) y la precisión de las respuestas de comprensión. Los resultados indicaron que los lectores más familiarizados con los cómics tenían tiempos de fijación más cortos, especialmente en los cómics convencionales. Los cómics no convencionales requerían más tiempo de lectura, lo que refleja una mayor complejidad de navegación. Los resultados indican que la familiaridad con el género del cómic y el tipo de maquetación influyen directamente en las estrategias de lectura y comprensión, destacando la importancia del seguimiento ocular como herramienta para analizar la lectura multimodal.

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Biografía del autor/a

Marcella Campos e Souza, Universidad Federal de Juiz de Fora (UFJF), Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil.

Es licenciada en Lengua y Literatura Portuguesas por la Universidad Federal de Juiz de Fora (UFJF) y tiene una maestría en Lingüística del Programa de Posgrado en Lingüística de la misma universidad, afiliada a la línea de investigación Lenguaje y Cognición. Es miembro del Centro de Estudios en Adquisición del Lenguaje y Psicolingüística (NEALP/UFJF), donde investiga la lectura de textos multimodales mediante seguimiento ocular.

Aline Alves Fonseca, Universidad Federal de Juiz de Fora (UFJF), Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil.

Profesora asociada de la Universidad Federal de Juiz de Fora, tiene un doctorado (2012) en Estudios Lingüísticos por la Universidad Federal de Minas Gerais, con un periodo de prácticas en la Universidad de Lisboa. Realizó investigación posdoctoral en la Universidad Estatal Morehead (EE. UU.) y en la Universidad Federal de Río de Janeiro entre 2018 y 2019. Tiene experiencia en el campo de la lingüística, con énfasis en psicolingüística y fonología, trabajando principalmente en los siguientes temas: interfaz sintáctica/prosódica, procesamiento lingüístico, lectura de textos multimodales, fonología prosódica y fonología entonacional.

Francisco Nanni Vieira, Universidad Federal de Juiz de Fora (UFJF), Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil.

Licenciado en Lengua y Literatura Portuguesas por la Universidad Federal de Juiz de Fora (UFJF), actualmente cursa una maestría en el Programa de Posgrado en Lingüística de la misma institución, especializándose en Psicolingüística. Es becario del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq) y está interesado en la investigación sobre el procesamiento de textos multimodales por humanos y sistemas de inteligencia artificial.

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Publicado

2025-12-19

Cómo citar

Campos e Souza, M., Alves Fonseca, A., & Nanni Vieira, F. (2025). Estrategias de lectura en cómics: un estudio de seguimiento ocular. Letrônica, 18(1), e48034. https://doi.org/10.15448/1984-4301.2025.1.48034

Número

Sección

EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA (A)TÍPICAS EN PERSONAS MONOLINGÜÍSTICAS Y BILINGÜES A LA LUZ DE LA PSICOLINGÜÍSTICA

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